詹青云 西游记（从学霸到北大清华，父母主抓家庭教育哪“核心几点”，小学时就开始）

本文目录

• 从学霸到北大清华，父母主抓家庭教育哪“核心几点”，小学时就开始
• 带着孩子看86版《西游记》
• 除了影响孩子的专注力，看动画片还会影响孩子哪方面的能力

从学霸到北大清华，父母主抓家庭教育哪“核心几点”，小学时就开始

从学霸到北大清华，父母主抓家庭教育哪“核心几点”，小学时就开始？

在看过许多学霸的发展以后，愈发给人一种，培养小孩就是一个“工程项目”，仅仅只强调一点，通常并不能得到最重要的要素出去。与此同时，大家也有一个疑惑，为何有些孩子，父母也用这样的教学模式与方法，为什么小孩最终却没达到父母的期待呢？这便涉及了一个“幸存者偏差”。

透过现象看本质，学霸培养背后，藏着怎么样的底层思维和深度思考，这才是真正大家想了解的地区。同样一个姿势，为什么他人通过了，而我却出问题了，这也是很值得进一步找出原因的区域。阅读文章，是学习的前提，中小学前后左右就需要培养成型阅读文章不单单是去看书。

喜欢读书，算得上是学霸父母们一定要培养出的关键质量。可是，那样的读书，光看其表而不知其里，大家也可能不能把握这其中的关键精粹。如果一定要说培养读书习惯，哪种要素最关键，那一定是兴趣爱好。兴趣爱好会让孩子自发性造成驱动力，从而形成习惯。爱读书的孩子，它的逻辑思维能力、逻辑能力、沟通表达能力和思维能力，要比不喜欢读书的孩子更胜一筹。

重庆市高考理科状元谢欣颖，自小没上辅导班，父母为培养她学习兴趣，一岁多时家里就订了许多幼儿画报和儿童绘本。“儿时她不明白，咱们就给她讲，她主要还是看图。慢慢地，自己看过就给我们把故事说出来。”贵州走出来的学霸詹青云，从小爱看书，四五岁时，为了能爱给听别人故事不爱看书的小伙伴们说故事，她通读《西游记》《红楼梦》等名着。

上了小学后更是一发不可收拾，詹母亲索性礼拜天时携带詹青云泡图书店，一泡一整天，临走前再挑两本带去。假期时，也容许闺女夜以继日地看武侠小说。著名电影明星陈美玲，把三个儿子培养进到斯坦福大学进修。她对于培养小孩的学习习惯，也十分重视。有一天雨天，她带孩子们穿着雨披到外面暴跌，逗小青蛙。之后她问小朋友们，为什么会下雨呢？

带着孩子看86版《西游记》

86版的《西游记》堪称名著翻拍电视剧的经典之作，这些年教过很多届初三毕业班，发现一个非常有趣的事情，名著《西游记》是中考必考的，但是真正能看完这部名著的孩子并不多，很多成绩优秀的还是都是靠刷题刷出来的成绩。为什么会这样呢？ 因为孩子们都不愿意看原著，而且原著写的确实不大好理解。而改编的儿童版的《西游记》又特别幼稚，而且删掉了很多情节，小学生看看差不多，初中生几乎都不喜欢看。由于初三学习时间紧张，家长们也不会给孩子长时间看电视剧。其实如果早一点让孩子看看这些经典的电视剧，也是挺有意义的。 我觉得上个世纪八九十年代拍的四大名著电视剧都还不错，比较忠实于原著内容，特别是86版的《西游记》，虽然从拍摄技术和清晰度等方面来说，确实不如现在的技术水平高，但是这部剧把原著的一些重要情节都演绎出来了，所以还是值得看看的。 最近利用中午或晚上吃饭休息的时间段我带着孩子看电视剧86版《西游记》，这样既可以给孩子普及一些有关的故事情节，也是给自己一次复习巩固的机会，因为下半年我就要教初三了，温习一下故事情节，再去翻阅原著，也是很有意义的。 今天晚上正好看到一段网上的视频，一个叫詹青云的哈佛女学霸的演讲，她说，《西游记》是如来佛祖组织的一场游戏，所有的天兵天将和妖魔鬼怪配合如来佛祖跟唐僧师徒四人玩的一场关于磨难的游戏，最后磨难都能迎刃而解。为什么如来佛祖不把真经直接给唐僧，而要让他们历经九九八十一难，跋山涉水走十万八千里才能取到真经呢？那是因为这磨难之路考验人，这才是真正重要的。虽然她说的主题是“知识只是工具，人才是目的”，但关于《西游记》的阐述还是有一定道理的。 我想原著作者吴承恩想借《西游记》这种神话的形式，表达人民常常说的主题，比如表现了丰富的社会内容，反映现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求，在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。其实除此之外，还有诸多的思想，比如所有的成功都要经历磨难，也就是“不经历风雨，怎么见彩虹”。 因为上个月我们去过九寨沟，看过《西游记》拍摄地点，牵马在水中前行的珍珠滩，还有都江堰景区那棵银杏树改装拍的人参果树，当时导游讲那人参果是萝卜雕刻的，女儿记得很清楚。今天正好看到《偷**参果》这个情节，孩子很感兴趣。让孩子看《西游记》，听听10后孩子的想法，也听好的。

除了影响孩子的专注力，看动画片还会影响孩子哪方面的能力

曾经我以为看动画片和读书是一样的，看动画片也一样能学到很多词汇。但自从我开始陪糖包读书后才发现， 相比于读书，看动画片学到的词汇确实有点少。 可又不得不承认，陪糖包读书是一件这么耗费精力的过程。

自从糖包上幼儿园后，幼儿园班上的老师会要求小朋友们每天读书打卡，开始我并没有当回事，反而觉得对于不识字的孩子来说，过早的要求孩子读书打卡会让她对书以及书里的故事产生逆反心理，影响她以后自觉地读书，所以并没有督促糖包读书打卡。但是老师会为坚持读书打卡50天左右的小朋友们颁发奖状以资鼓励。糖包眼见自己没有得奖状就回家问我，为什么她没有奖状，我只好说，我没有督促你读书打卡，不好意思。为了满足糖包获得奖状的愿望，开始督促她读书打卡吧。

也就是在这个时候，我刚好读完詹青云的《趁着年轻，我偏要勉强》。詹青云在自传里说到，她在4岁左右的时候就能当《西游记》、《三国演义》的故事点读机。直到这时，我终于意识到了，相比于看动画片，读书到底有什么好处。

一、读书，可以学到动画片里学不到的词汇。

凡是作品都会经历一个创作阶段，用《甄嬛传》电视剧创作的过程举例说明：1、先得写出《甄嬛传》这部小说；2、把小说改编成剧本；3、把每一集的剧本拆解为各种方案：比如灯光方案、服装方案、人物造型方案等等；4、按照这个方案把人物、环境拍摄进入镜头；5、后期的剪辑方案等等。这个创作一定是以文字开始，并且文字的使用贯穿整个过程。可以说，没有好的文字，就没有之后一连串的动作，所以首先得有好的文字。

要想写出有意思的东西，就需要大量的词汇积累。动画片把小说里大量描写景色、人物形象的语句都经过了一层分析，具象化为了景物配置、人物的服装、装扮，所以从动画片里就学不到这类词汇的表达。比如《西游记》书本里会详细说明“孙悟空去三星洞拜菩提祖师为师”这句话，可在动画片里就只会把“三星洞”三个字刻在为拍摄电视剧而布置的景物里。如果看动画片的孩子不仔细看就学不到这个知识点，当她想要通过自己的嘴巴复述这个故事时，就很难把它讲得生动。

所以一个看完《西游记》动画片的儿童就不太会知道孙悟空的第一个师傅是住在三星洞里的菩提祖师，而一个读完《西游记》书的孩子就会get到，孙悟空飘洋过海历尽千辛万苦来到了西牛贺州灵台方寸山三星洞拜菩提祖师为师，在菩提祖师那儿学到了七十二般变化和筋斗云一翻跟头就有十万八千里路的本领。

看出区别了没，看完动画片的孩子，脑海中是一幅幅的图画，但图画是无法通过日常行为输出的，除非我们专门为此而学习绘画。而我们普通人与这个世界互动最多的方式是口语或书面表达。读书的孩子，脑海中都是一个个生动的词汇，这些词汇可以通过孩子的嘴巴或者笔头描述出来，当这些词汇从孩子的嘴巴里冒出来或者从笔头下流出来时，就构成了孩子的表达力。

二、读书，可以增强记忆力。

这里说的读书，是大人读书给孩子听。通常，我给糖包都是这么读《西游记》的：离开车迟国，唐僧师徒四人一路西行，糖包，他们为什么要一路西行，往西走。这时糖包就会唱起“西天取经上大路，一走就是几万里，什么妖魔鬼怪，什么美女画皮，什么刀山火海，什么陷阱轨迹，都挡不住火眼金睛的如意棒，护送师徒朝西去”。她告诉我，因为他们是去西天取经的呀。

讲到《三打白骨精》时有这么一句“孙悟空一眼看出这姑娘是个妖怪”，就得问一句“孙悟空是怎么一眼看出这姑娘是妖怪的”？糖包用食指轻点着太阳*想一会，“嗯，火眼金睛”。“孙悟空的火眼金睛是怎么炼出来的？”“在太上老君的炼丹炉里炼了七七四十九天炼出来的”。

给糖包读书就是这么难，明明我只要1分钟就能读完的书，糖包读就得10分钟。这还只是其中一段。每次打开一个新的故事，她都要指着唐僧、白龙马、孙悟空、猪八戒、沙和尚一一的说出他们的名字，我还得见缝插针的让她复习一下，孙悟空有什么本领，用的什么武器，他的老家在哪里，红孩儿是不是火云洞，红孩儿喷出来的火叫什么火，他还有什么本领，猪八戒用的什么武器。

就这么一遍一遍地复习，糖包现在已经能知道很多《西游记》中的人物、地点、故事情节了。比如太上老君的脑袋上有一个八卦的图像，太白金星的脑袋上有个金色的星星，孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，菩提祖师的老家在方寸山三星洞，孙悟空的老家在花果山水帘洞，他的武器是如意金箍棒，在菩提祖师那学到了筋斗云、七十二般变化的本领，猪八戒的武器是九齿钉耙，观音菩萨是南海的，等等。

所以说，为什么读书可以增强记忆力。

三、读书，可以练习孩子的表达能力。

在我读大J小D的《跟美国幼儿园老师学早教》这本书时，我学到， 讲故事时所用到的语言组织能力、词汇量、想象力和前后的连续性、逻辑性都是语文能力的指标，讲故事的人还需要有很好的记忆力，较强的逻辑思维能力 。讲故事时要调动几乎所有学习过程中需要用到的认知能力。

是的，对于3、4岁的孩子来说，表达力就是讲故事的能力，如果她能将大人讲给她的故事不断内化成为一个个生动具体的词汇，再动用自己此前已经掌握的语言组织能力、逻辑性把故事复述出来，就能成为一个表达高手。

这是看动画片不能给到孩子的能力，或者说，大 部分父母把孩子看动画片看成是孩子一个人的 娱乐 ，而不是一个学习的过程 ，如果父母也可以像陪孩子读书那样陪孩子看动画片，相信看动画片的过程也能让孩子学到不少东西。

说到底，这还是一个父母愿意抽多少时间陪孩子的问题。