中国式父母宋倩（《小欢喜》热播：揭露3个中国式教育的扎心真相！你是哪种父母）

本文目录

• 《小欢喜》热播：揭露3个中国式教育的扎心真相！你是哪种父母
• 电视剧《小欢喜》中你宋倩这样的家长吗
• 《小欢喜》里的宋倩是不是典型的“中国式亲妈”
• “都是为你好！”中国式父母的通病：强控制欲下，孩子不会幸福，为何
• 怎么评价《小欢喜》中“宋倩式的”妈妈
• 陶虹演技让人窒息，大家身边有多少宋倩这样控制欲妈妈
• “中国式父母”总是忽略孩子的感受，有怎样的影响呢
• 《小欢喜》中，宋倩的教育方式是否反映了很多中国家长的教育方式

《小欢喜》热播：揭露3个中国式教育的扎心真相！你是哪种父母

最近，由海清、黄磊、沙溢、陶虹等主演的电视剧《小欢喜》火了！

剧中围绕三个不同背景下的家庭，讲述了孩子在高三这一年发生的故事。

三位母亲截然不同的教育方式，直狠狠地戳中了当下绝大多数家庭的教育现状。

与此同时，这部电视剧也给我们每一位父母带来了一些关于亲子教育的启示。

01

以爱之名行“绑架”之实

剧中陶虹饰演的宋倩，是一位离异的单亲妈妈，一心希望女儿英子可以考上清华/北大。

为了让英子能专心学习，她辞去了老师的稳定工作，全身心投入陪读生活。

为了排除一切外界干扰，她在英子的房间里装上了隔音墙，甚至安装了一个面向客厅的透明玻璃窗，以便可以随时监督孩子学习。

高三一开始，她便停掉了英子所有的课外 娱乐 活动，哪怕是英子好不容易争取到的天文馆讲解机会。

在她的眼里，英子的高考不容有任何的闪失，否则她们多年的努力都将毁于一旦。

在摸底分班考试中，英子唯一一次得了第二名，宋倩便说，“得了第二名有什么可高兴的，下次一定要夺回来！”

英子面无表情地点头说了声“嗯”，隔着屏幕都能感知那种压抑到无法呼吸的气氛。

离异的宋倩，英子成了她的唯一，让英子考上清华/北大是她付出一切的动力。

稍有不如意，满口的“我这么辛苦是为了谁”“我还不都是为了你好”“你怎么就是不能体谅我呢”等等诸如此类的话。

到最后逼得孩子狠心说出“我讨厌你”，甚至以跳河相威胁。

这到底是在爱孩子，还是在满足自己的控制欲呢？

与其说是爱，不如说是以爱之名实施的绑架和束缚。

宋倩这个人物身上折射出典型中国式父母的悲哀，为孩子牺牲所有，甚至失去自我。

当孩子长大了，有了自我主见，不再受其控制后，父母们就开始哭诉“你怎么对得起我这么多年的付出”。

多么可悲！

作为父母，我们必须认清楚，孩子是一个独立的个体，完整的生命，有自己的追求与自由。

孩子并非我们生命的延续，更非意志与梦想的延续。

我们当年未完成的那些梦就让它过去吧，遗憾也是另一种美好。

02

你的脾气里藏着孩子未来的样子

剧中海清饰演的童文洁，是一位公司高管，典型的女强人。

偏偏赶上一个差等生儿子方一凡，成绩差也就算了，方一凡还特别皮，在学校经常生事儿。

于是童文洁动不动就对方一凡拳打脚踢，那些数落你成绩不好、不上进、整天不着调的专属台词脱口而出。

"你怎么回事？"“你知道你高几了吗？”“该操心的你不操心，不该操心的你瞎操心。”“你别叫我妈，我不是你妈！”

多少家长都可以在童文洁身上找到自己的影子。

相比之下，季杨杨的母亲刘静却是温柔***典范。

剧情中，刘静与英子的一段谈话被网友送上了热搜。

英子考试失利后，闷闷不乐，于是找到了刘静，一起谈心。

谈话中，英子告诉了刘静自己想要报名南京大学天文冬令营的事情。

如果让妈妈知道了，肯定不会让她参加，所以要求阿姨为自己保密。

为了表示自己会保守秘密，刘静提出与英子拉钩的做法。

但是被英子拒绝了，因为母亲每次拉钩答应她的的事情，最后一件都没有做到。

“大人的拉钩都是不靠谱，不可信的！”

于是刘静决定与英子交换秘密并告知了她自己生病的事情。

刘静身上透露出来的温和大气的气质 ，每一个动作微笑都是给人温暖的感觉。

剧中的刘静与童文洁对待孩子的教育方式形成了鲜明的对比，一个如沐春风，一个易怒易爆。

不少网友表示“刘静太温柔了，希望自己的妈妈也这样。”

有人说“你的脾气里直接藏着孩子未来的样子”。

当孩子正处于性格的养成阶段时，父母的脾性会直接影响到孩子未来的发展。

如果父母经常对孩子发脾气，很容易造成孩子懦弱胆小的性格。

甚至等孩子成年之后，会变得孤僻任性，无法顺利融入集体，影响工作与生活。

所以，学会控制自己的情绪吧，不随意对孩子发脾气，这是每个父母都要学会的功课。

03

缺失的陪伴，永远无法弥补

季杨杨的家庭是三个家庭中最为特殊的。

杨杨的父亲季胜利与母亲刘静在他小的时候就被调到外地工作，一去便是几年。

如今孩子即将高考，夫妻两人决心回归家庭，弥补多年缺失的陪伴。

但事与愿违，数年的分离和隔阂，使得虽然团聚的一家人却成了一个屋檐下的陌生人。

在季杨杨的心里，只有多年陪伴自己的舅舅和姥姥姥爷才是自己的家长。

《奇葩说》的颜如晶曾在节目中说：孩子的人生，是一部连续剧，从第1集到第20集，他会慢慢改变。

电视剧你错过了，可以补回来，但是孩子的人生是补不回来的，1到20岁你不看了之后，你就永远都看不了了。

人心都是肉长的，孩子亦是如此，当他最需要你的时候，你却不在。

当你想要回来施展自己的父爱母爱的时候，恐怕为时已晚，那段缺失的爱，将永远无法抹平。

李嘉诚说： “一个人事业上再大的成功，也弥补不了在教育子女上的失败。”

季胜利即使做到了区长的位置，仍对自己说“活的太失败了”！

孩子的世界是最单纯的、简单的，他需要的不过就是一程朴实无华的陪伴。

所以，趁着孩子还小的时候，请多多陪陪自己的孩子。

那些来自父母最简单的爱都将成为孩子前行路上最坚实的垫脚石。

电视剧《小欢喜》像一面镜子，照出了生活中每一个普通的爸爸妈妈。

希望每一个家庭中，父母们对自己多些要求，对孩子少些苛责，合理把握对孩子的期望，珍惜亲子间的每一份“小欢喜”。

电视剧《小欢喜》中你宋倩这样的家长吗

有的，大多数家长的形象

宋倩是一名高中老师，辞职后从事物业工作，做得风声水起，是一名王牌销售。宋倩十分要强，近似苛刻。这一点，从她对女儿的要求可以得出。要知道，她女儿已经是全年级的学霸，每次考试都在650分以上，但是她对女儿的要求是一定要上700分，使女儿完全没有喘息的时间，常常喊累。

归根结底，对女儿的教育理念不同是诱因，打心眼里瞧不起乔卫东是根本原因吧？这一点，可从她看乔卫东的轻蔑眼神得出。

宋倩由于丈夫不忠执意离婚后一个人带着女儿生活，因为父亲角色缺席了孩子的成长，她对女儿乔英子的生活展开了“全包围”式关切。全包围式关切”，换一句通俗易懂的解释，可不就是：过度焦虑、控制欲超强吗？

在人类教育史上，母亲的角色似乎天生会将更多的时间贡献给家庭。哪怕直到现在，男性与女性在家务劳动上的时间占比，依旧是有相当高的差异。另一方面，由于所谓的“丧偶式育儿”。许多过度焦虑、缺乏安全感的母亲，在对子女的教育中，容易造成一种诡异的氛围：“你可是我的一切啊！”无微不至的照顾饮食起居，天不亮就起来熬燕窝做药膳。为了给英子补营养，提高记忆力，还高价买了海参，让她每天空腹吃一个。

这就像我们和父母吵完架又回暖的场景，父母和孩子，哪有什么隔夜仇呢。这次陶虹和小演员的对手戏完成度也很高，丝丝入扣火花十足。让人不太舒服的地方，就在于宋倩总在暴躁和温柔中切换自如，除了她自身的敏感，还和她想要孩子靠近完美有关。但一般孩子都做不到完美，英子呢也有合理的叛逆情绪，所以宋倩分裂感满满，控制欲暴涨。这不觉还是很好地体现了中国式家长，，大家认为呢？

《小欢喜》里的宋倩是不是典型的“中国式亲妈”

      我认为《小欢喜》里的宋倩是典型的“中国式亲妈”。

     《小欢喜》以方圆、童文洁夫妇的视角，讲述了方家、季家、乔家等几个高三考生家庭在高三这一年的故事。北京某中档住宅小区顶楼，有三户人家的子女都进入了高考备战期。因抱着“一考定终身”的想法，三个家庭都陷入了无比焦灼的备战状态，由此引发的问题也接踵而至。

      “恨铁不成钢”的妈妈童文洁和“没有压力”、热爱自由的儿子方一凡之间因为成绩矛盾重重，爸爸方圆不得不化身“仲裁者”左右调停；拒绝前夫乔卫东“入侵”母女生活的单亲妈妈宋倩，对女儿乔英子的生活展开了“全包围”式关切，误解和矛盾不知不觉悄然爆发；“空降父亲”季胜利和妈妈刘静的突然关怀，让从小养在舅舅刘铮身边的季杨杨无所适从，父子之间小心翼翼的相处并没有为这段关系换来“和平”。第一次做父母”的家长，和刚刚迎来成年的孩子，因为爱而联结，也因为难以把握爱的边界而产生误会，但正是这些“历不完的试炼”让每个家庭都在爱与理解中学会成长。

       剧中三对父母基本就是我们生活中“中国式爸妈”缩影，尤其是小陶虹饰演的宋倩，简直就是典型的“中国式亲妈”了！剧中她是乔英子的母亲，和童文洁是关系很好的闺蜜，金牌物理老师，因为是单亲妈妈，与女儿乔英子一同生活。从小到大把希望寄托于女儿身上，对待女儿秉承着严师出高徒的风格，有时候过分的严厉导致孩子出现叛逆心理。

      她跟丈夫离异后，宋倩一心都扑在女儿英子身上，尽心尽责。一天三餐换着花样做，天不亮就提前几个小时起床给英子炖燕窝，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了；但同时对孩子是百分之百的依赖和占有，宋倩把人生的全部意义和压力都寄托在了自己的女儿身上，在对英子的学习和生活方面，管教严苛到近乎“变态”：在宋倩的眼里，考第二都是丢人的，她永远是“打击式教育”。这不正是“中国式亲妈”的缩影吗？

对于我的观点，大家怎么看？

“都是为你好！”中国式父母的通病：强控制欲下，孩子不会幸福，为何

玲玲在学校里看到自己的好朋友画画特别漂亮，她也想报个兴趣班学一学，然而妈妈却说：“学这些没用的浪费钱，还不如用这些钱报个奥数班呢！”

可玲玲还是非常想学，自己私底下开始临摹别人的画，痴迷得连手机都不玩了，妈妈看她不死心，很是生气，大声地说：“我这是为了你好！别把时间浪费在这些事情上，快去预习明天的课程！”听妈妈这么一说，玲玲非常难过，再也没敢画画，只好眼巴巴看着好朋友越画越漂亮，当了宣传委员。

玲玲是一个听话的孩子，即便不能接受、无法理解，也要按着***想法来做。但***这种做法也暴露了中国式家长的通病——对孩子有强烈的控制欲。

在电视剧《小欢喜》中，乔英子的妈妈宋倩就是一个具有控制欲性格的家长，随着电视剧的播出，其相关的话题也频频被送上热搜，也向全国的家长提了一个醒，若是过度对孩子进行控制，孩子是不会幸福的，就好像剧中乔英子一样，长大后想到的不是孝顺父母，而是要逃离自己的妈妈。

当然，电视剧中的一些情节显得略微夸张，比如，宋倩会安装透明玻璃来监控乔英子的学习，给女儿制定精确到分钟的计划表，但剧中的情节也是来源于生活的，宋倩的做法可能让许多电视机前的孩子感到“扎心”，似乎在角色身上找到了自己父母的影子，而在现实生活中，控制欲强的家长，一般都有以下这些表现。

01一、控制欲强的父母，都有这些表现

1、时刻将“都是为你好！”挂在嘴边

这句话堪称是家长们控制孩子的极佳法宝。殊不知，当家长们说出这句话之后，却暴露了其潜意识中的一种不安与不信任。经常这样做的家长总觉得孩子应该按照自己的想法来生活，因为他们是不成熟的，让他们做决定不可靠。实际上却不知不觉间把自己的“爱”变成了“束缚”——孩子愿不愿意已经不重要了，因为这样的家长只会把自己的想法强加在孩子身上。

2、孩子不能犯错，一犯错就严厉责备

孩子成长哪能不犯错呢？其实，孩子的成长就是建立在一幢幢错误和失败之上的，当孩子犯了错误之后，家长不应该一味责骂、批评孩子，而应该和孩子一起分析问题所在，避免孩子再次犯错。当孩子因犯错而哭泣、落泪时，家长更不宜控制性地命令孩子“不准哭”，而应该引导孩子将不良情绪释放出来，避免产生心理问题。

3、家长要求的事情孩子必须做到

控制欲强的家长，对于孩子在生活中的每件小事都会非常关注，他们认为孩子是自己的附属品，孩子做的每一件事都存在问题，只有按照自己的要求去做，才能确保事情的进展会落实到正确的轨道上，甚至某些家长会认为，孩子吃完家长给盛的饭才算是吃饱了，听上去有些荒唐可笑，但却是生活中的一个掠影。

家长们打着“都是为你好！”“怎么会害你呢？”的招牌，夸大了自己在孩子成长之路上所起到的作用。带有明显功利化的爱，其背后往往隐藏着家长内心的空虚和无助。在家长行为的影响下，长期在家长掌控下长大的孩子，却是容易形成以下三种性格。

02二、长期在父母掌控下长大的孩子，容易形成三种性格。

1、孩子缺乏做事情的信心。

家长对孩子无时无刻地操控，时间长了，孩子就会懒得思考，认为反正我去思考了，去想问题了，都没有意义，最后都得听家长的，自己没有做主的余地。这样的孩子，长大了，怎么能有强烈做事情的信心和恒心呢？

2、孩子会内心怯弱而自卑。

在公众场合，家长的一些强制性行为，是很伤孩子的自尊心的，比如，当孩子在寄宿制学校上学时，家长却手伸得过长，不断地指挥孩子在学校内干这干那，还可能会批评学校的某些制度，这样做，会使孩子很没面子，不利于形成孩子强大的内心，容易因缺乏自尊而变得自卑。

3、孩子做事情变得消极不主动。

当孩子进入到社会中就会发现，许多事情不是将结果非常明显地摆在面前的，需要通过主动努力才能获得成果，而长久在家长控制下的孩子，已经形成了被动的行事习惯，不主动思考问题，不积极采取行动，怎么能够适应今后的社会工作需求呢？真的是会延误孩子一生的。

家长爱孩子的出发点毋庸置疑，而往往因为行动有所偏离，而造成了行为与出发点相矛盾的场面。家长若不能很快地意识到自己对孩子多方面的控制其实是对孩子自由成长的抑制，那么，吃后悔药的，不仅仅是孩子本身了，家长若是想要爱孩子、疼孩子，还需在这三个方面适当放手。

03三、想要爱孩子，在这三个方面家长适当放手。

1、尊重孩子的个人愿望。

当孩子过了三岁之后，其自主意识就较为强烈了，此刻的他们，急于在家长面前表现自己，想突出自己的想法和见解，虽然有些稚嫩，但家长却是不能将其抹杀，对于孩子还没有掌握的知识点，要引导孩子去学习提升，对于孩子的个人愿望，家长在不影响大局的情况下，不妨适度采纳，也是能够提升孩子的积极主动性的。

2、锻炼孩子的自理能力。

当孩子有了做事情的主动性之后，家长就要适度放手了，让孩子独立培养自己的自理能力，独立承担试错后的后果，独立拥有更多的自我空间，让孩子学会尺度的把握，孩子只有更多地自己去尝试，才能获得更宝贵的生活经验。

3、建立合理规则。

在家长适度放手的过程中，也是要确立规则的，不能听之任之，让孩子在无约束的情况下成长，只有在相对自由的空间内才更有效，家长不妨视孩子的不同年龄阶段制定不同的应对规则，让孩子更加顺利地长大。

由此可见，“合理的放养”对于孩子的成长是非常关键的，家长不妨敞开胸怀，让孩子在家长真正的关怀下成长，获得更为明显的性格优势。

04四、“合理放养”下长大的孩子，优势很明显。

1、遇事从容淡定。

孩子从小独立，遇事有主见，长大后也是会保持这种习惯的，遇到没有做过的事情或者困难，不是退缩或求助，而是先分析问题，从容淡定地找到合理的解决方法。

2、对人有包容心。

因为小时候经历了多种尝试，所以，孩子对于一些事情也有了自己的见识，面临挑战，就更容易产生包容心，更为佛系，易于保持更为乐观的处世态度。

3、有更高的事业追求。

内心轻松宽广了，才有更多的时间和精力去思考更前卫的话题，做更深度的探索，孩子的在宽松的环境中成长，心态平和，没有杂念，往往便于形成更高的事业追求。

都说家长的爱是无私的，但也不能让无私的爱变为了束缚孩子的枷锁，家长不妨适应时代要求，放平心态，以平等的姿态和孩子交流，或许会得到意想不到的效果。而那些带有控制行为的话语和行动，已经被时代的进步所摒弃，家长也要与时俱进，带给孩子更快乐的童年。

怎么评价《小欢喜》中“宋倩式的”妈妈

小欢喜的这部电视剧由黄磊海清他们几个人演的，讲述的是三个家庭为了孩子备战高考的事，在这部电视剧里面我们可以看到英子，她的学习本身都已经非常好了，但是她妈妈就觉得他还不够完美。在这部电视剧里面，宋倩对英子的教育方式就是打压式的教育。

在这部电视剧里面给宋倩的评价，就是打压式的教育。英子有一次考试考到了第二名，宋倩给英子的评价就是你要努力的考第一，不能考第二啊，你考第二了还有什么好高兴的？这样子的教育跟我们中国式的教育基本上都差不多。

我们中国式的教育就是望子成龙望女成凤。他们从不会去考虑自己的孩子内心需要的是什么？只知道读书就要考第一名关于读书以外的事情统统都不能想。这部剧里英子最爱的是乐高，她为了让英子专心学习都给扔了，这种观点跟很多家长的观点是一样的。他们对待孩子都只知道分数和成绩，不会鼓励自己的孩子。

宋倩她还是一个物理老师，按正常的逻辑，她应该更懂得教育方式。可是她的教育方式都是打压式的教育，没有给予孩子鼓励式的教育，这种教育方式会让孩子变得非常的不自信。宋倩作为一个妈妈不应该管孩子管的那么严格，应该给孩子一些自由的空间。

当一个***人不仅要关系到孩子的学习方面，更重要的是我们应该注重孩子内心的想法，不能把自己的思想强加在孩子的身上。

陶虹演技让人窒息，大家身边有多少宋倩这样控制欲妈妈

  我认为宋倩这样的控制欲妈妈在我们生活中很常见，并且过于真实。现在中国式父母大多数都像宋倩一样，以孩子为中心，希望把孩子培养成自己理想中的样子。

  陶虹在《小欢喜》中饰演宋倩，一出场就自带气场，具有精湛的演技和经典台词，把“宋倩”这个妈妈塑造得栩栩如生。印象中宋倩常说的一句话：“她的口头禅是——你要是连高考都考不好，还有什么人生啊。一直是催着孩子做题、做题，不停地学习，简直一分一秒都不能浪费啊，是不是想到了自己的父母呢？这就是中国式父母的教育，恨铁不成钢的样子。

  但是，她自认为是在全身心照顾女儿，不过女儿却一直在代替丈夫的角色，给予母亲安全感，照顾她的坏情绪。但英子再成熟、再懂事，毕竟也只是一个孩子，高三的学习压力，加上控制欲极强的母亲，已经令她有些窒息。其实这样并不能起到什么作用，只会给她压力，孩子也会受到压力。而这样，也会让母女之间的矛盾越来越多，这就是我们中国式家长为什么总和孩子吵架，这些都需要沟通，也是教育方法的问题。

 陶虹的演技非常逼真，让人想起自己的父母，深切的感受到曾经经历过的。虽然宋倩是以自己的方式来爱孩子，但是这样的母爱却让人有点窒息。以上是我的感受以及观点，欢迎大家留言点赞哦！

“中国式父母”总是忽略孩子的感受，有怎样的影响呢

“小欢喜”是经典的父母与孩子题材的电视剧，相信很多人都看过，这部剧讲述了三个面临高考的家庭孩子和父母之间发生的事情，其中让我们印象最为深刻的是单亲妈妈宋倩，对女儿乔英子的生活展开了全包围式关切.

给女儿的房间装上隔音墙，给女儿的书桌前装上帘子，只要拉下帘子，就可以随时看见女儿的动态，一日三餐变着花样的给女儿补充营养，宋倩作为一个要强的单亲妈妈，一心希望女儿能考上清华，可乔英子对于***关爱，感觉十分无奈。

她每天都活在母亲的“监视”之下，她感到压抑极了，她一心想考南大，一是因为南大有着最好的天文系，而天文系才是英子的梦想，二是因为南大不在北京，去了南大她可以逃离妈妈，面对***关爱，英子只是无奈的隐忍着。

不仅因为妈妈宋倩太强势，而且英子明白妈妈一个人拉扯她长大，确实不容易。其实，宋倩就是典型的中国式父母，她的爱只感动着自己，对于孩子而言，她们感受到的不是幸福，而是无奈。

现在的很多父母，比起宋倩有过之而无不及，随着社会的发展，人们对于教育越来越重视，这样的家长只是感动了自己，却忽略了孩子的感受。

1. 过度溺爱孩子，为孩子做好一切

父母对孩子的关爱和保护是正常的，可是关爱不代表替孩子包办一切，很多父母从孩子出生之后就替孩子考虑好了一切，小到上哪个学校，大到孩子未来的职业，人生的方向甚至伴侣。

其实这种想法和做法就是在制止孩子独自体验属于他自己的人生，他有权利去碰壁，去经受挫折，进而在这些过程中得到锻炼提升自我的机会。可是家长的大包大揽，不仅累坏了自己，也让孩子失去了这些宝贵的机会。

2. 追逐潮流，只看分数

就像小欢喜里面方一凡妈妈一样，作为学渣的方一凡，在艺术上有着不可忽视的天赋，可是一开始的时候，妈妈文洁只一心让方一凡提高文化课成绩。“应试教育”的体系下，分数不能被忽视。但是高分并不意味着一个人的优秀。他的人格，品格才会最终决定他未来的发展高度。家长也要注重孩子兴趣爱好的培养，不一定学不好就不是好孩子。

3. 忽略孩子的感受

很多父母固执己见的认为自己走过的桥比孩子走过的路还要多，所以不顾及孩子的想法和感受，确实，父母比孩子的人生阅历多，但是父母为孩子做出的决定不代表就是孩子所喜欢的，作为父母，应该听取孩子的意见，顾及孩子的感受，否则会像乔英子和妈妈宋倩一样，母亲小心翼翼的爱着，孩子却无奈隐忍着。

“中国式父母”的危害

1. 孩子的能力得不到锻炼，心理得不到成长

人每天都在长大，不仅是生理上，还有心理上，“中国是父母”的做法只能让孩子的生理长大，比如现在很多成年男女结婚之后双方连家务都不会做，其实我们可以在孩子四五岁的时候开始锻炼孩子做一些简单的家务，比如自己收拾衣服，扫地等等。

不仅锻炼孩子的自理能力，还能锻炼孩子吃苦耐劳的品质不仅促进亲子关系的亲密度，更可以培养孩子的自理能力。人是需要成长的，如果一直被父母过的保护，不仅没有生活自理能力，也无法在社会中生存。

2. 孩子被社会淘汰

现在的社会竞争激烈，父母不可能永远成为孩子的保护伞，总有一天当孩子失去了父母的庇护，在这个竞争激烈的社会中很快就会遭到淘汰，一直被包办的孩子，会缺乏主动争取的意识，从而会失去很多的机会。

3. 孩子视付出为理所应得，失去了感恩

作家刘墉曾说过，“今天有多少孩子，既要美国的自由，又要中国的宠爱，没有美国孩的主动，又失去了中国的孝道”很多孩子在父母的溺爱之下，视付出为理所应当，失去了一颗知恩图报的心。

“中国式家长”如何改变？

1. 家长应该给予孩子磨砺

家长应该在不同年龄阶段分出一些孩子力所能及的事让他们独立完成完成，适当让孩子自己面临挫折，这会让孩子变得更加坚强，更有担当。

2. 聆听孩子的心声

家长要首先学会聆听孩子的心声，明白孩子想要什么，比如很多孩子其实并不喜欢学习，那家长就应该挖掘孩子其他兴趣，而不是逼孩子做他不喜欢做的事情。其实大多数孩子只是普通人，而家长对于孩子学习，工作，婚姻的那些焦虑都是盲目的，

3. 陪伴是最长情的爱

很多父母忙于工作，没有时间陪伴孩子，孩子的内心是孤独的，缺乏父母陪伴的孩子可以说是不健全的，父母的陪伴是对孩子最长情的爱。

每一个优秀的孩子背后都凝聚着家庭成员的心血，希望每一个家长都能用对方法，把自己的爱用恰当的方法表达出来，让孩子真正成材。

《小欢喜》中，宋倩的教育方式是否反映了很多中国家长的教育方式

我个人认为不是，首先就宋倩与丈夫离婚来说，她之后的精力就只有放在孩子的身上，她希望孩子很优秀，

这一点我是身有体会，我的家庭与她应该差不多，我的父亲也是希望我优秀，这样他在同事朋友面前也会很有面子，当然这不是最重要的，其实，宋倩也是和许多家长一样，想尽一切办法去提高孩子的成绩，大多数家长都会去鼓励孩子，支持他们，只要这件事情是好的，但宋倩不同，她本身就是一名物理老师，个性也很要强，喜欢让事情跟着她的脚步走，而她也从不会去鼓励孩子，长此以往就形成了这样一种极端的教育方式，这种方式也是让孩子走向了轻度的抑郁，

其实，作为父母想要让孩子成才是正常的，但家长有时也要学会理解孩子，尤其孩子已经上了高三，压力其实是蛮大的，我们家长应该站在一旁去鼓励，支持他们，并不是说再去给他们施加压力，其次，孩子步入高三，也意味着成年了，已经拥有了自己的主见，他们迟早会步入社会，要独立面对事情，

所以，家长也应该适时给孩子独立的空间，学会放手，只有这样孩子才会更优秀，也会健康的成长，中国家长的教育虽说不是很好，但起码父母会懂得鼓励孩子，尽管不是所有家长都是这样，但大部分肯定是，所以说宋倩的教育方式还是跟很多中国家长不同的！