中央13台在线直播观看双减政策（双减政策是什么意思是不让给孩子补课了吗）

本文目录

• 双减政策是什么意思是不让给孩子补课了吗
• 两减政策是哪两减
• 双减政策是什么
• 双减政策具体内容指的是什么
• 中央双减政策指什么
• 如何落实“双减”政策

双减政策是什么意思是不让给孩子补课了吗

双减政策推出后，还是有很多家长不太明白双减政策到底表达的什么意思，双减政策是减啥呢？双减政策是针对义务教育阶段吗？目前，双减政策主要是针对中小学生，禁止校外培训和给学生高额作业，部分城市已经开始试点。

本文目录

1、双减政策是针对义务教育阶段吗？

2、双减政策是不让补课了吗

3、怎样解读教育双减政策

一、双减政策是针对义务教育阶段吗

“双减政策”：通俗地讲，主要针对小学生和初中生。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。

双减确实孩子压力更大，双休日不能开补习班，培训机构都在周一到周五晚上时间开班，孩子放学后校内家庭作业还要校外补课，更加导致孩子休息睡眠不足。

国家义务教育政策还很需要改善校内老师对孩子教学质量，校内任课老师都在校外开补习班，现在老师以工作教学。

二、双减政策是不让补课了吗

事实上，双减政策是为了让学生摆脱沉重的学习负担，让学科教育回归校园，而不是放在课外辅导机构。为减轻学生作业负担，政策要求减少作业量和作业时长。需要合理调整和设计家庭作业结构，让孩子尽可能在学校完成家庭作业，不能给家长分配作业，也不能让孩子自己批改作业。减轻校外培训负担。

其次，双减政策是有效减轻义务教育阶段学生过劳和校外培训负担的重要政策，并不是完全不让给孩子补课了，严禁补课机构开设义务教育阶段所教授的课程，这意味着今后的补课机构不能够再为学生补习主要科目。

三、怎样解读教育双减政策

①.控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业；

②.提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在线学习服务；

③.促进区域内干部和教师的流动。小学一年级坚持“起点”教学，学校不得组织任何形式的招生分班考试，严禁分重点班和实验班。

两减政策是哪两减

两减政策是减轻学生作业负担和减轻学生校外培训负担。

双减政策，在我国教育领域中是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

双减”政策执行的理念是坚持教育的公益性，主要体现为：教育促进人的全面发展，关乎人的根本利益；促进社会良性发展，关乎社会根本利益；促进价值观的培育，关乎国家根本利益。

“双减”政策的执行要突出育人为本、协同治理，其治理路径包括：完善保障制度，发挥学校教育主阵地作用；明确功能定位，发挥校外教育的补充作用；优化管理机制，充分发挥课外教育的作用；形成跨部门治理长效机制。

“双减”政策的意义：

首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。

“双减”政策的落地实施标志着减负治理开始走向学校教育、校外教育协同治理的格局，这是教育综合改革深入推进的重大政策创新。

最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。

对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。

双减政策是什么

双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。”
控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置介层、灵活、个性化的作业；
提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在线学习服务；促进区域内干部和教师的流动。
小学一年级坚持“起点”教学，学校不得组织任何形式的招生分班考试，严禁分重点班和实验班。

双减政策具体内容指的是什么

双减政策具体内容指的是：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。

社会影响：

“双减”政策的实施，让教育行业大洗牌，大浪淘沙下，不少培训机构纷纷转向。家长们在长出一口气的同时，还有一部分人有点乐不起来了，那就是师范生以及刚考下*****的“小白”们。相关人士表示，“教师岗”备受推崇，以至于教资考试的热度也不断攀升，不少人觉得即便不去公立学校任教，在教育培训机构当个老师也是不错的。

“双减”政策来临，或将使教资考试出现短暂的降温现象。需要明确的是，减负并非“放养”，学习本就是一个竞争、拼搏的过程，合理的压力反而能促进学生成长。我们反对的是无视孩子成长规律，打着教育旗号侵害群众利益的行为。因此，既要严惩贩卖教育焦虑的不良培训机构，也要保障正规培训机构的合法权益，真正让教育回归本源初心。

中央双减政策指什么

中央双减少政策指：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次 。
2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。
2021年3月，教育部颁布“睡眠令”，同年7月出台“双减” 政策。数据显示，睡眠令+双减政策后，六成中小学生睡眠时长有不同程度的增加，其中睡眠时间增加2小时以上的达到9.41%；增加1到2小时的达21.66%；增加0到1小时的达28.88%。

如何落实“双减”政策

落实教育新政，要做好“加减法”

若论近期教育圈最大的热点，当属中央办公厅和国务院办公厅发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。

“双减”政策，通俗地讲，主要针对小学生和初中生，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。为什么要实行“双减”？

作业是课堂教学的必要补充，做作业是学生的“天职”。问题是一些学校布置的作业数量过多、质量不高，不仅达不到温故知新的效果，还挤占了学生正常的休息、锻炼时间；近些年，资本看到了教育红利带来的机会，大量资金涌入校外培训行业。据统计，目前全国面向中小学生的校外培训机构数量基本与学校数量持平，且鱼龙混杂、良莠不齐，违法违规现象突出。

“双减”政策的实施，有助于健全作业管理机制、提高作业设计质量，势必缩减课外培训时长、助推校外培训降温。校内校外同步发力，减轻学生课业负担必将取得实质性效果。另一方面，看问题需看本质，“双减”政策固然是为了给学生减负，但又不是单纯地为了减而减，而是摒弃机械化、重复性、无限量地消耗学生时间和精力的做法，是为了给学生营造更大自主发展的空间。其实，是对教育本身提出了更高要求。

一方面，要做好践行素质教育理念的“加法”。教育新政发布后，作为学校，如何在给学生减负的同时提升教学质量当引起重视。既更新教育观念加强学生德、智、体、美、劳综合教育，又在具体教学行为中坚持内涵式发展，不片面地追求课本知识教育，而是兼顾对学生意志、品质等多方面的培养。同时，优化教学方式方法，合理调控作业结构，完善课后服务体系，加强课后服务监管，不断提升教学的科学性、提高在校学习效率。最终，通过教育提质实现学生减负目标。

另一方面，要做好摒弃急功近利心态的“减法”。望子成龙、望女成凤是天下父母亘古不变的期盼。然而，许多家长狭隘地希望孩子赢在“起跑线”上，甚至片面追求考试成绩，其育人理念和方式发生了扭曲。这就要求家长回归平常心，树立科学的家庭教育观念，尊重学生成长规律与个体差异，重视培养良好学习习惯。同时，淡化“分数教育”，少些成绩攀比，自觉抵制唯分数倾向，让他们自由成长、充分发展。

应该说，中小学生课业负担过重的原因是多方面的，既有来自社会、家庭的原因，也有学校、老师本身的原因。“双减”政策，教育改革新征程，既是挑战更是机遇。落实教育新政，就从做好“加减法”开始，切实解放学生的时间和精力，构建良好教育生态。