城里的月光听后感（《月光奏鸣曲》听后感小学六年级作文300字）

本文目录

• 《月光奏鸣曲》听后感小学六年级作文300字
• 《月光曲》听后感
• 泠水荷塘听后感
• 月光曲的听后感，快快快快快快快快快快快快
• 贝多芬《 月光 》的听后感
• 听月光曲的联想小短文

《月光奏鸣曲》听后感小学六年级作文300字

第一次被音乐吸引住的我，是来自于《月光》那深沉而优美的旋律。这一首钢琴曲，只需普通的黑白88个钢琴键，一双手的力量，谁知，竟然创造了轰动世界的奇迹。
　　第一遍所听的时候，便与它融为一体，高难度的升c小调钢琴奏鸣曲，在你的手下竟如此轻松和快速，让人叹为观止。但没人知道，在背后你付出的努力。
　　哦，钢琴中潺潺流出的真的只是一个个优美的音符吗？贝多芬，我明白，那是你悲痛的眼泪，你坚持的决心，是你的心声啊！钢琴被你所弹奏，在你的手下，它们一个个普通的琴键，都仿佛戴上了无人能及的桂冠，这琴键毫无差错地弹出了你的悲伤、你的信心，我的心也在颤动，不由为你感到深深的敬意的崇拜。
　　多么沉静的曲子，多么震撼人心的曲子！第一乐章，是你沉痛的思绪；第二乐章，是你回忆从前的甜蜜，计划未来的美好蓝图；第三乐章，是你激情澎湃的冲刺，本首曲子的重点和最高峰。虽然，最美的还是第一乐章。
　　听着这首曲子，我的心莫名痛了起来，仿佛看见当时你坚决努力弹奏曲子的心血和汗水，却竟患上了音乐之大忌中的耳疾，对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗？你却坚持下来了。还记得你所说过的名言：“我要扼住命运的喉咙！”这句话深深的感动了我。
　　你不为命运所屈服，你把命运踩在自己的脚下，你用你自己的力量，来抗争命运，夺得了一片属于你自己的天地！这首曲子可谓是我所听过最美的。一个人的心灵所颤动出的泪水，是全世界所有的一切都所换取不了的。
　　你的命运对你的残酷和你的成果，也许比不上史蒂芬·霍金，但你的一生是怎样过去的，并不是我所不知道的。在背后给予你鼓励与关怀的人又有几个呢？现在说这些也许为时已晚，但我是你永远的支持者！你所弹奏的曲子，家喻户晓，无人不知；你的名声也越来越大，虽然你再也听不到了你最喜欢的音乐了，但你还有一双灵动的手，能为你分忧的手。贝多芬，虽然你现在早已去了另一个世界，但是你一直活在我们心中，你所付出的，是每个人都不可能想到的！
　　贝多芬，我们都为你所骄傲！
　　哦，这首月光曲，你是日月星辰中最美最温和的月光，你的弹奏者也将是一片暴雨后最美的彩虹。

《月光曲》听后感

《月光曲》是部编版六年级语文的一篇讲读课文。讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言、情感，都能让学生受到美的熏陶。

教学时，潘老师主要从以下三方面引导学生感悟体会，收到较好的教学效果。

　　一、从鲜明的形象中领略人格美

        课文塑造了贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象。潘老师教学时，抓住人物的外在形象，语言行为描写揭示人物的心灵美，能使学生受到人格力量的熏陶。从贝多芬为穷兄妹俩弹奏乐曲这一故事中，让学生感受到贝多芬同情穷苦人的高尚人格。穷兄妹俩生活虽然困苦，但热爱音乐，对生活充满了乐观的态度。通过指导学生充分朗读兄妹俩的对话，能深切体会到穷兄妹俩相互关心、相互体贴、相依为命的善良品性。

　　二、从生动的语句中感受文章美

　　《月光曲》曲子值得一听再听，而文中的词句更值得反复诵读体会，以帮助学生领略语言文字的生动优美。例如，在朗读第九自然段时，潘老师让学生听《月光曲》的音乐产生联想。指导学生抓住“水天相接”“波光粼粼”“霎时间”“一缕一缕”“波涛汹涌”等词句，让学生想象画面。从而引导学生有感情地朗读这段话，体会海面由平静到波涛汹涌、乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变化

泠水荷塘听后感

没有泠水荷塘这首歌，只有《泛水荷塘》。
写给《泛水荷塘》：假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，让人回味，令我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人一认识就觉得温馨，有一首歌一接触就百听不厌。这首歌就是《泛水荷塘》！
《泛水荷塘》歌词：
词：覃少东
曲：尹庆全
女：点燃一盏烛光
让它照亮你的前方
织就一撒渔网
携着它泛舟村外荷塘
你的脸庞 又在湖心荡漾
我的感伤 别再溅湿你的衣裳
男：多少城里的月光
暗淡在无眠的晚上
多少奔放的车厢
载不完沉重过往
故事的变迁
总要通过时间来收场
结局的篇章能否
写出当初的柔肠
女：今夜的烛光
如能再次温暖你的胸膛
愿那流萤
送来阵阵稻花香
我撒渔网一张
再划木桨一双
淡定的游荡
从容收获你的莲房
男：多少城里的月光
暗淡在无眠的晚上
多少奔放的车厢
载不完沉重过往
故事的变迁
总要通过时间来收场
结局的篇章能否
写出当初的柔肠
多少城里的月光
暗淡在无眠的晚上
多少奔放的车厢
载不完沉重过往
故事的变迁
总要通过时间来收场
结局的篇章能否
写出当初的柔肠
结局的篇章能否
写出当初的柔肠
试听张津涤/云菲菲歌曲《泛水荷塘》有感：
这首歌仔细用心去听，有一片美景，有一种思念，还有一种男耕女织的感觉。好听，有意境，有想像。生命之中，总会有那么一个人，是你的想念，是你的温暖，深埋于心底，小心翼翼的珍藏在心，是永远不会消逝的迷离，找不到理由来忘记，因为情不自禁，找不到借口来放弃，因为刻骨铭心。

月光曲的听后感，快快快快快快快快快快快快

乐圣贝多芬的《月光曲》钢琴奏鸣曲写于1801年。那一年贝多芬在信中承认他对耳疾的恐忧。他在一封信中还写道：“我现在正过着一种稍微愉快的生活，这种改变是一个爱我，也为我所爱的可爱的，迷人的女孩带来的......不幸的是，她不是我这个阶级的人，而且目前我还不能结婚。 信中所说的“可爱的，迷人的女孩”就是十七岁的朱丽叶塔，她是贝多芬的钢琴学生。她可能还是贝多芬作品第十八号之一弦乐四重奏中慢板乐章灵感的来源。 这首奏鸣曲之所以被称为“月光曲”，是由于德国诗人路德维希.莱尔什塔勃将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”而来的。关于此曲还有一个动人的传说，当贝多芬给一对盲人兄妹演奏钢琴时，风将蜡烛吹灭了。当时月光静静地洒落在这个贫困的小屋里，洒在钢琴上和三个人的身上。有感此情此景，贝多芬即兴创作了“月光”奏鸣曲。无论如何，“月光”这个名称使这首奏鸣曲成为家喻户晓的名曲。 《幻想奏鸣曲》 《月光曲》原名《升C小调钢琴奏鸣曲》，又名《幻想奏鸣曲》、《幻想朔拿大》，创作于1801年，接近于贝多芬创作的成熟期。这部作品有三个乐章：第一乐章，那支叹息的主题融入了他的耳聋疾患，忧郁的思绪。而第二乐章表现了那种回忆的甜梦，也像憧憬未来的蓝图。第三乐章激动的急板。而这部作品最美丽的，便是第一乐章，让人想起月光。 这首钢琴曲之所以被称为《月光曲》，是由于德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了以后说：“听了这首作品的第一乐章，使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。”以后，出版商根据这段话，加上了《月光曲》的标题，关于作曲家在月光下即兴演奏的种种传说便流行起来。其实触动贝多芬创作的不是皎洁如水的月光，而是贝多芬与朱丽叶塔·圭查蒂（1784—1856）第一次恋爱失败后的痛苦心情。 朱丽叶塔·圭查蒂是伯爵的女儿，比贝多芬小14岁，两人真诚相爱，因门第的鸿沟，又迫使两人分手。贝多芬在遭受这一沉重打击之后，把由封建等级制度造成的内心痛苦和强烈悲愤全部倾泻在这首感情激切、炽热的钢琴曲中。所以，这首曲子是献给她的。 对于这个作品的解释，也许俄国艺术批评家斯塔索夫（1824—1906）的见解是比较合理的。他在回忆了听李斯特在彼得堡的演奏后，认为这首奏鸣曲是一出完整的悲剧，第一乐章是暝想的柔情和有时充满阴暗预感的精神状态。他在听安东·鲁宾斯坦的演奏时也有类似的印象：“……从远处、远处，好像从望不见的灵魂深处忽然升起静穆的声音。有一些声音是忧郁的，充满了无限的愁思；另一些是沉思的，纷至沓来的回忆，阴暗的预兆……” 绕着《月光》，有一段误传的轶事。上半世纪，一位德国音乐评论家发表文章，说贝多芬的《升C小调钢琴奏鸣曲》使他联想起“瑞士琉森湖上水波荡漾的月光”。于是精明的出版商即以“月光曲”为标题杜撰了一个动人的“故事”：“一天晚上，贝多芬在维也纳郊外散步，忽然听到琴声，而且是他的作品。他寻声走到一幢旧房窗前，发现是一位盲姑娘在演奏。他进屋后才知道她非常喜欢贝多芬的音乐。作曲家非常感动，在月色辉映下，他写下了这首月光曲……”。 这个故事纯属虚构。其实贝多芬写作这部作品时，正值1801年，当时他的耳聋疾患日渐严重，失恋的创痛尚未平复，在痛苦的心境中，他写出了这首钢琴奏鸣曲。 这个虚构的故事后来被应用为中华人民共和国小学人教版六年级上册语文课本中的课文《月光曲》。附：贝多芬另写有《月光奏鸣曲》但不是人们所指的《月光曲》

贝多芬《 月光 》的听后感

贝多芬的月光.它的第一乐章,给人一种苍凉悲凉凄凉的感觉.但在那凄凉中却感受到那种寂静的美,那右手小指的音可以一直回旋在耳畔,仿佛那黑暗中的一丝光明.也表现出对现实社会的失望之情，无奈。
第二乐章,是很温和温柔,给人一种舒畅的感觉.谐谑的曲子，轻柔。
第三乐章,是很激烈的,是内心的释放.自我感觉有点贝多芬的怒吼,他对这世界的反抗，完全表达在第三乐章中，以迅速的结尾,那种激情...无法用语言表达..
自我感想,若有雷同,纯属巧合......

听月光曲的联想小短文

听这首曲子,让我感受到的不仅是为人的义气道理,更给为了我一种平和心理的启示,我们在人类文明的面前尚且无知,当你在黑夜听完此曲仰头夜空繁星的时候你会感慨我们在宇宙的面前更是不值一提,所以平和的心态对待人生外物,亲近自然是我们应该追求的和谐境界.
我不知道作者在那个没有多少外界诱惑的遥远年代达到那种“超脱”,平静,与自然和谐,与人情平和相处的境界是不是需要非凡的“敏锐情感”,但是我敢说在他们的时代,人与自然的矛盾依然是激励无比的,要达到那种修养境界不是其人刻意的追索,而正是音乐本身让他具有了那种意识.
我们的社会现在被“浮躁”的气氛笼罩,讲求与自然,人情和谐的修养也几乎只能成为一种一相情愿的梦想,或者仅仅是人们意识中的一种遥远的传说.“快餐文化”,“商业文学”给几乎所有的“作品”涂饰上了“流行”的印象,一时间我们在流行中却找不到流行本身了.
我们是渺小的,我们本身也已天生地丢失了“和谐”的潜质,只愿望的是在知道了我们遥远的同脉文明中曾有那么一些追求“平和”,“完美”的人给我们留下了一些不知道是为了他们自己,还是为了“启示”我们的尝试.我只能说感谢他们,并且乞愿我们的后半生有更多的人能有机会躲在喧嚣的城市的角落在黑夜里看着天空听这一首《高山流水》.
2 月光曲听后感一阵优雅的音乐传入发我的耳边.我仿佛来到了一个美妙的夜晚.天边后轮皎洁的明月倒影在清清的河水里,河边草地上一位美丽的姑娘在那里翩翩起舞.我顿觉自己进入了美丽的仙境.