superstar简谱（高中生适合听的英文歌曲）

本文目录

• 高中生适合听的英文歌曲
• 急急急！We are the world歌谱
• 小学五年级音乐常识
• 谁能给我一个卡朋特乐队superstar的曲谱
• 求《superstar》和《栀子花开》的简谱
• 前几句和superstar很像的英文歌 男声唱的

高中生适合听的英文歌曲

1、《What Do You Mean？》

《What Do You Mean？》是加拿大男歌手贾斯汀·比伯演唱的一首流行歌曲，歌曲的歌词、曲谱由詹森·博伊德、贾斯汀·比伯、梅森·利维共同撰写创作。

《What Do You Mean？》作为推广专辑的首支单曲，于2015年8月28日通过小岛唱片公司发布，收录在贾斯汀·比伯于2015年11月13日发行的第四张录音室专辑《Purpose》。

2、《Boyfriend》

《Boyfriend》词曲由迈克·波斯纳、马修·马斯托、梅森·莱维、贾斯汀·比伯共同编写，音乐由迈克·波斯纳、MdL、库克·哈瑞尔负责。该歌曲作为推广专辑的首支单曲，于2012年4月20日通过小岛唱片公司发布，收录在贾斯汀·比伯的第三张录音室专辑《Believe》。

3、《Look What You Made Me Do》

《Look What You Made Me Do》由美国女歌手泰勒·斯威夫特录唱的一首流行舞曲，歌词、曲谱由泰勒·斯威夫特、杰克·安托诺夫共同创作，词曲作者亦包括理查德·法尔布拉斯、佛瑞德·法尔布拉斯、罗伯·曼佐利。

4、《Blank Space》

《Blank Space》由泰勒·斯威夫特演唱，歌词、简谱均由泰勒·斯威夫特、马克斯·马丁和希尔贝克合作编写，后两位同时负责音乐制作。《Blank Space》被收录在泰勒·斯威夫特于2014年10月27日发行的第五张录音室专辑《1989》。

5、《Baby》

《Baby》由加拿大男歌手贾斯汀·比伯演唱，歌词、曲谱由贾斯汀·比伯、卢达·克里斯、The-Dream、Tricky Stewart、克里斯蒂娜·米兰制作完成。该歌曲作为推广其所属专辑的首波单曲，于2010年1月18日通过小岛唱片公司发布。

急急急！We are the world歌谱

There’s a place in your heart 在你心中有个地方，
And I know that it is love 我知道那里充满了爱。
And this place could be 这个地方会比明天更灿烂。
Much brighter than tomorrow
And if you really try 如果你真的努力过，
You’ll find there’s no need to cry 你会发觉不必哭泣。
In this place you’ll feel 在这个地方，
There’s no hurt or sorrow 你感觉不到伤痛或烦忧。
There are ways to get there 到那个地方的方法很多，
If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，
Make a little space 营造一些空间。
Make a better place... 创造一个更美好的地方...
Heal the world 拯救这世界，
Make it a better place 让它变得更好，
For you and for me and the entire human race 为你、为我，为了全人类。
There are people dying 不断有人死去，
If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，
Make a better place for you and for me 为你，为我，创造一个更美好的世界。
If you want to know why 如果你想知道缘由，
There’s a love that cannot lie 因为爱不会说谎。
Love is strong 爱是坚强的，
It only cares of joyful giving 爱就是心甘情愿的奉献。
If we try 若我们用心去尝试，
We shall see 我们就会明白，
In this bliss 只要心里有爱，
We cannot feel fear or dread 我们就感受不到恐惧与忧虑。
We stop existing 我们不再只是活着，
And start living 而是真正开始生活。
Then it feels that always 那爱的感觉将持续下去。
Love’s enough for us growing 爱让我们不断成长，
So make a better world 去创造一个更美好的世界，
Make a better world... 去创造一个更美好的世界...
Heal the world 拯救这世界，
Make it a better place 让它变得更好，
For you and for me and the entire human race 为你、为我，为了全人类。
There are people dying 不断有人死去，
If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，
Make a better place for you and for me 为你，为我，创造一个更美好的世界。
And the dream we were conceived in 我们心中的梦想，
Will reveal a joyful face 让我们露出笑脸。
And the world we once believed in 我们曾经信赖的世界，
Will shine again in grace 会再次闪烁祥和的光芒。
Then why do we keep strangling life 那么我们为何仍在扼杀生命，
Wound this earth 伤害地球，
Crucify its soul 扼杀它的灵魂？
Though it’s plain to see 虽然这很容易明白，
This world is heavenly be God’s glow 这世界天生就是上帝的荣光。
We could fly so high 我们可以在高空飞翔
Let our spirits never die 让我们的精神不灭
In my heart I feel you are all my brothers 在我心中，你我都是兄弟
Create a world with no fear 共同创造一个没有恐惧的世界
Together we’ll cry happy tears 我们一起流下喜悦的泪水
See the nati*** turn their swords into plowshares 看到许多国家把刀剑变成了犁耙。
Heal the world 拯救这世界，
Make it a better place 让它变得更好，
For you and for me and the entire human race 为你、为我，为了全人类。
There are people dying 不断有人死去，
If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，
Make a better place for you and for me 为你，为我，创造一个更美好的世界。
... ...
You and for me 为你为我
You and for me 为你为我
You and for me 为你为我

小学五年级音乐常识

1. 【小学音乐基本知识】
小学音乐乐理知识汇总 一年级：1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调.2、能读出四分、和八分节奏的不同.3、能感觉出两拍子和三拍子的不同.4、能听辩出音的长短.二年级：1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符.2、认识弱起小节.3、认识附点 4、认识反复记号，知道其作用.5、认识字母谱，用唱名唱出旋律.6、认识重音记号.三年级：1、会识谱唱歌.2、掌握个别音符时值.3、认识升降记号，掌握其作用.4、巩固弱起小节的唱法.5、复习附点的知识，将附点音符唱准.6、认识五线谱中的八分休止符.四年级：1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录.可自己创编节奏.2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号.3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势.4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义.5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等.五年级：1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）.2、唱准装饰音和带记号的音.3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解.4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力.六年级：1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段.2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力.3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势.4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行.5、认识了解西洋乐器和民族乐器.。
2. 小学音乐基本知识
小学音乐乐理知识汇总

一年级：

1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。
2、能读出四分、和八分节奏的不同。

3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。

4、能听辩出音的长短。

二年级：

1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。

2、认识弱起小节。

3、认识附点

4、认识反复记号，知道其作用。

5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。

6、认识重音记号。

三年级：

1、会识谱唱歌。

2、掌握个别音符时值。

3、认识升降记号，掌握其作用。

4、巩固弱起小节的唱法。

5、复习附点的知识，将附点音符唱准。

6、认识五线谱中的八分休止符。

四年级：

1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。

2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。

3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。

4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。

5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。

五年级：

1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。

2、唱准装饰音和带记号的音。

3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。

4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。

六年级：

1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。

2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。

3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。

4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。

5、认识了解西洋乐器和民族乐器。
3. 小学音乐课有哪些乐理知识
1、音乐构成的四个基本要素：音的高低、音的长短、音量、音质。

2、音符 记录音乐的符号叫做音符。而音符用七个 *** 数字来表示： 1 2 3 4 5 6 7 音 名： C D E F G A B 唱 名：do re mi fa so la si 3、音符的划分 在这七个音符中有一个规律，就是3(mi)到4(fa),7(si)到高音1(do)是半音。

在吉他上是相邻的两个品为半音，比如一弦1品是3(mi)，那么一弦2品就是4(fa)；在吉他上隔一品是全音，比如一弦1品是1(do)，那么一弦3品就是2(re)，中间隔了1品。 4、音高 音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。

音乐里总共就有7个音符。 5、附点音符 写在音符右边的小圆点，叫附点，带有附点的音符叫做附点音符。

无论什么音符，只要带有附点，就延长附点前面音符的一半。 6、节奏 掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握 节奏要能准确的击拍。

击拍的节奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。 扩展资料： 于 1950年颁布《小学音乐课程暂行标准（草案）》，所订目标为： 1、培养儿童正确的听音、发声、歌唱、简单演奏等初步的音乐知识和技能。

2、培养儿童爱好音乐，以音乐陶冶身心，丰富生活，并乐为人民服务的兴趣和愿望。 3、培养儿童活泼、愉快、热情、勇敢及“五爱”国民公德和保卫祖国、保卫世界和平的爱国主义思想和感情。

教学内容包括唱歌、乐谱知识、乐器、欣赏几类。
4. 小学1
说过的我就不说了.

2/4拍指以四分音符为一拍，每小节有两拍（以此推立）

6/8以八分音符为一拍，每小节有6拍

常用速度记号（意大利文）：

Grave 庄板（名称） 40（每分钟节拍数）

Largo 广板 46

Lento 慢板 52

Adagio 柔板 56

Larghetto 小广板 60

Andante 行板 66

Andantino 小行板 69

Moderato 中板 88

Allegro 小快板 108

Allegro 快板 132

Presto 急板 184

Prestissimo 最急板 208

常用力度记号（最前面是记号，中间是意大利文，最后是力度）：

pp pianissimo 很弱

p piano 弱

mp mezzo-piano 中弱

mf mezzo-forte 中强

f forto 强

ff fortissimo 很强

sf sforzando 特强

fp sorto-piano 强后即弱

3/4拍的强弱规律是：强 弱 弱

2/4：强 弱

4/4：强 弱 次强 弱

3/8：强 弱 弱

6/8：强 弱 弱 次强 弱 弱

音的长短跟震动的持续时间有关

音的高低跟振动的频率有关

音的强弱跟振动的幅度有关

音的音色跟物体的形状.材料.振动方式有关

钢琴有88个键，52个白键，36个黑键

声音分成乐音和噪音，乐音有固定的音高，又和谐又好听.音乐世界主要是有乐音组成的

为了称呼音乐中所使用的乐音，人们采用七个英文字母.分别是CDEFGAB（这就是音名）我们所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音.

音程，就是两个音之间在音高上的距离，这两个音可能是一先一后发出声音的，这叫做旋律音程，也可能是同时发出身影的，这就叫做和声音程.

名称 包含全音的数目

纯一度 0

小二度 1/2

大二度 1

小三度 1 1/2

大三度 2

纯四度 2 1/2

增四度 3

减五度 3

纯五度 3 1/2（两个是不一样的，一个是四个音，一个是五个音）

小六度 4

大六度 4 1/2

小七度 5

大七度 5 1/2

纯八度 6

因为是打字，我不想再打多点了，很辛苦.想知道更多的话，上网会更好，比如他们推荐的网站，要么就买本乐理书
5. 小学五年级音乐教材
五年级上册音乐课教学计划

本学期我担任五年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

一、学生情况分析：

同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。

二、教材分析

（一）、歌唱

学会教材中的23首歌曲，并能背唱其中的7-8首。

（二）、读谱知识：

1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。

2.认识D.C.、Fine.反复记号。

3.认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

4.学习弱起节奏和不完全小节。

5.学习跨小节的切分音。

（三） 视唱：

1.视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。

2.独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。

3.在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。

4.练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。

（四）、练耳：

1.使用C调号听记二拍子或三拍子的4 — 8小节单旋律。

2.听记2 — 4小节节奏（包含切分音节奏）

3.听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。

（五）、欣赏：

1.要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

3.能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。

4.了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。

三、教学方法措施：

1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。

四、教学进度表：

周次 教学内容

1—3 歌曲：甜甜的秘密、长成一座山等 欣赏：***红头巾等

4—5 歌曲：快乐的嚓嚓嚓、校园的早晨等 欣赏：微笑波尔卡等

6—8 歌曲：彩色的中国、我的妈妈叫中华等 欣赏：我的祖国等

9—10 歌曲：杨柳青、对花等 欣赏：情系江淮等

11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣赏：步步高等

13—14 歌曲：我们祖家是歌乡等 欣赏：军民团结一家亲等

15—16 歌曲：七子之歌——澳门等 欣赏：东方之珠等

期末复习，考核
6. 苏教版五年级下册音乐知识
中国传统器乐吹打乐的一种。原为中国历史上最早的乐器科学分类法，西周时已将当时的乐器按制作材料，分为金（钟、镈）、石（磬）、丝（琴、瑟）、竹（箫、箎）、匏（笙、竽）、土（埙、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）8类。

八音也指民间 器乐乐种。如山西五台山一带的八音会，所用乐器有管子、唢呐、海笛、笙、梅笛、箫、堂鼓、小鼓、大镲、小镲、大锣、云锣等；广西壮族的隆林八音乐队，使用的乐器共有 8件，它们是：横箫（笛子）一对，高胡、二胡各一把，小三弦一把，锣、鼓、钹各一副。南宁市邕宁壮族八音则主要由大唢呐、小唢呐、五孔笛、锣、鼓、钹、壮族乐鼓等组成。海南地区流行的海南八音源于潮州音乐，因使用8 类乐器而得名，即：弦（二胡、椰胡）、琴（月琴、扬琴、三弦）、笛（唢呐）、管（长、短喉管）、箫（横箫、直箫、洞箫）、锣、鼓、钹等；彝族八音所用乐器有二胡、环箫（无膜笛）各一对，以及牛角胡、五鍟（小锣）、鼓、钹等；仡佬族八音又名八仙，所用乐器有二胡、横箫（笛）各一对和五鍟、锣、鼓、钹等。哈，我也找作业
7. 小学五年级音乐怎样抓住重难点进行教学
一.学生情况分析：

1、基本情况分析：

五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励.

2、双基情况：

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育。每个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。（ 散文阅读： ）

二、指导思想：

体现素质教育观念，明确教育目标，落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人为素养，为学生终身喜欢音乐，学习音乐，奠定基础。

三、教材分析

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

四、教学目标

（一）知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

（二）能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

（三）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

五、教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

六、教材难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

七、教学措施：

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案，上好每一节课.

2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

5、根据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

八、提优补差的内容、途径和方法：

1、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。

2、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

九、教研课题研究：

参与式教学在音乐课堂中的运用
8. 适合5年级学生唱的流行歌有哪些
《挥着翅膀的女孩》

《隐型的翅膀》

《健康歌》明天会更好》群星

《宁夏》梁静茹

《听***话》周杰伦 一篇文章小学生把流行歌曲改词唱 既助学习又有创造性 “学习三十六计，要随时做好笔记，考试才能不被判出局，学习三十六计，要随时保持成绩，这样学习自然是第一……”这是华科大附属小学的小学生，把蔡依林的《爱情三十六计》，改唱成《学习三十六计》。 昨日，记者在该校五（3）班听到，包括《SUPERSTAR》、《两只蝴蝶》等38首流行歌曲，都被小朋友们改编传唱。“要爱学习，长大才会有出息，要报答祖国，祖国养育了我……”由《SUPERSTAR》改编的《为祖国效力》，11岁的女孩汤宇驰唱得眉飞色舞。 汤宇驰说，过去唱流行歌曲总挨老师父母批评，现在终于可以大胆地唱了。“我自己还改写了一首歌曲呢！” 汤宇驰的母亲罗红说，流行音乐朗朗上口，孩子们自改歌词，可提高写作能力、增强自信心。 该校音乐教师万玉兰说，小学生喜欢流行歌曲，但爱情歌词却很不适合。前不久的音乐课上，老师们便发动学生改编流行歌词。学校还专门组织了两场“我创作，我歌唱”歌曲大赛，由学生自创、自唱、自评，受到学生热烈欢迎。

谁能给我一个卡朋特乐队superstar的曲谱

SuperstarWordsandMusic:LeonRussell&BonnieBramlettLongago,and,oh,sofaraway很久以前，那么遥远Ifellinlovewithyoubeforethesecondshow.在第二场演出前我爱上了你Yourguitar,itsoundssosweetandclear,你的吉他声，那么甜蜜清晰butyou’renotreallyhere.但如今你已不在It’sjusttheradio.空余收音机的回响Don’tyourememberyoutoldmeyoulovedmebaby?你可曾记得你说过爱我Yousaidyou’dbecomingbackthiswayagainbaby.你说你会这样再回来Baby,baby,baby,baby,oh,baby.哦，爱人，爱人Iloveyou,Ireallydo.我真的爱你Lonelinessissuchasadaffair,孤独是一件伤感的事情andIcanhardlywaittobewithyouagain.我迫不及待想再与你一起Whattosay,tomakeyoucomeagain?该说什么你才会回来Comebacktomeagain,回到我的身边andplayyoursadguitar.重弹那忧伤的吉他Don’tyourememberyoutoldmeyoulovedmebaby?你可曾记得你说过爱我Yousaidyou’dbecomingbackthiswayagainbaby.你说你会这样再回来Baby,baby,baby,baby,oh,baby.哦，爱人，爱人Iloveyou,Ireallydo.我真的爱你

求《superstar》和《栀子花开》的简谱

栀子花开:http://www.nbjsfl.com/view_music.asp?id=5011
superstar:http://www.nbjsfl.com/view_music.asp?id=3270

前几句和superstar很像的英文歌 男声唱的

确定是和SUPER STAR相像吗？旋律相似吗，还是只有前几句相似？
我倒听过SUPERSTAR的原唱，是英文版，女的声音有点低哑，不过大体旋律还是和SUPER相似的，你可以听听是不是
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