学长的手指在里面转动的写作业呢（学长的故事作文400字，学长的故事作文400字）

本文目录

• 学长的故事作文400字，学长的故事作文400字
• 手指的故事
• 从「男孩用三根手指写作业」这一事件中我们感悟到了什么
• 同学神态动作描写作文200字
• 手指在里面转动的写作业呢
• 初一孩子,做作业无时无刻不在小动做,从小习惯玩手指,弹手指,是有心理原因吗

学长的故事作文400字，学长的故事作文400字

① 作文《致即将毕业的高三学长们》

那年的夏末，那年的我们，带着好奇来到一片新的天地。那年的夏天尤其的长尤其的热，我们共同经历军训的洗礼，口中不停地抱怨教官的太过严厉，那年教官的脸总是黑的。 那年我们见识了精彩，这个进学生会，那个进社团，那年的我们忙的不亦说乎。没有了繁重的作业和没完没了的考试，初秋的我们总是这样，晚上围在一起坐在草坪上说我们的高中老师，怎么怎么厉害，你争我抢的说，那年的我们笑的不亦说乎。 那年的我们第一次逃课，还是会胆战心惊。寒冬的我们买一样款式的雪地靴，还会给我们的脚丫子合照，那年的我们傻的不亦说乎。那年的我们很开心，学校放了很长的假，考试过后，我们拉着重重的行李，奔向了火车站，那年的冬天很冷又不那么冷。当然，书包里还有我们说好回家看的书。开学了，行李箱里换上了稍薄的衣服，书包里的书还是原来的样子，来了还要问彼此看书了吗？答案是异口同声的没有，那年的我们囧的不亦说乎。 那年的我们或去图书馆，或去打工，或去恋爱。那年的我们总是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我们总是放生的大哭，管他什么别人眼光。那年的我们疯狂的照相，摆各种幼稚的动作，那些照片我们的嘴角总是咧开的，即使弧度不美，却笑的轻狂，我们的轻狂。 那年的我们恨死了门卫的大爷，不让我们出去，我们总是得找好多理由，想很多办法，可还是不能出去，那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口，会放好多辣椒和醋，那年的我们吃的好多，那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭，于是分工出去买各种好吃的，那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥，我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球，那年的我们累的不亦说乎。一天一天，一年一年。 渐渐地，那年的我们越走越远，那年的点滴，变成了回忆，那年的我们，变成了曾经，那年的我们，回不去了，现在的我们，感谢那年曾经努力的我们！

② 学长的故事作文400字

一抹初夏的暖阳透过薄纱般的云层，纷纷扬扬地落在墨樱树的枝头上，正值墨樱初绽时节，沁人心脾的芬芳弥漫在整座墨樱学院中，林羽瑶拿着相机，轻踮着脚尖穿梭在学院的墨樱树下穿梭，她的每一步都像蜻蜓点水，很轻，很轻。生怕惊扰了这个童话般的早晨。过道的尽头，墨樱树丫上依稀有翅翼翩然扇动的痕迹，梳洗得一尘不染的羽毛让阳光披上了一件华丽的金装，像被打了腮红似的的小脑袋左顾右盼地观望，黑溜溜的眸子里倒映着一人一相机的影子。静谧的早晨却被刺耳如汽水罐被捏变形的声音给打破了，“呦，这不是咱们墨樱学院奇葩的大脸妹么？莫非在那四十五度地 *** 明媚的忧伤吗？”说完半眯着眼睛对着身旁两个女生瞄了一眼，三人一齐放声大笑地走来。 与林羽瑶同行的两个舍友带着耳机听歌都被笑声洗耳了，再好的心情也被打碎地遍地瓦砾，张雅婷把愣在原地的林羽瑶拽到身后，杏眼圆睁地走上前去，愤愤不平道“苏丽，你够了没有。上次羽瑶只不过是不小心把你的三十八分考卷碰掉了，你就处处刁难她。仗着羽瑶老实善良就肆意地欺负她。”陈依依也走上前去，像小鸡啄米一样地嘟着嘴道“啧啧啧，原来她就是传说中考了分数和性格匹配指数百分之百的苏丽呀。” “什么分数和性格匹配？！好啊，你竟然变着法子骂我。”听到身旁传来的窃笑声，苏丽猛地扭过头去“你们两个还笑！”回过头来继续说道“林羽瑶，你最好给我记住了，我苏丽一定不会让你在这学院待下去的。”林羽瑶正想说话却被张雅婷制止了，“那你最好也记住，你是不会得逞的。” “哼，我们走。”说罢，苏丽那翘着后脑勺的螺髻慢慢地淡出了三人的视野中。 陈依依踮起脚尖，细长的鞋跟在石子路上哒哒哒地碰撞，很夸张地模仿着苏丽离开的那个姿势“哼，我们走。”引得林羽瑶和张雅婷一阵发笑。 笑容还挂在嘴边，声音渐渐稀疏的时候，林羽瑶怯怯地说道：“谢谢了。” “羽瑶，说什么傻话呢。咱们可是214（宿舍门牌号）的好姐妹。”张雅婷一把勾住林羽瑶嬉笑道。 林羽瑶那圆润的脸蛋上渐渐地泛起桃红，推了推鼻翼上金属质感的镜架，镜片折射着媚阳的光彩，眯着眼睛嘴角微扬地一点头，“嗯”，精神的马尾辫翘抖擞，扬起了一季的可爱。 深深地吸一口气，清凉的空气中弥漫着墨樱馥郁的芬芳，令人再度沉浸在童话般的世界中，林羽瑶在舍友的同行下徜徉在校园之中。

③ 采访影响较大的学长作文600字

今天天气晴朗，万里无云，我一早就起床了，因为今天是9月8日，学校召开教师表彰大会，作为京江晚报的小记者，我要去采访这些辛勤工作的园丁们。 来到学校，我直奔四搂阶梯教室。到了那里一看，哇，全部是老师，我心想等那些老师领了奖，我再采访他们吧。过了一会儿，颁奖仪式结束了，我又回到了会场，开始了我的采访计划。我第一个采访的是魏蓉老师，魏蓉老师获得了“十佳教师”称号。我恭恭敬敬得向她敬了个队礼，然后问道：“您这次获得了十佳教师，有什么感想吗？”魏老师笑了笑，回答说：“我这次获奖，不仅仅是因为我个人的努力，更是因为学生、老师、家长和上级领导的支持、关心和鼓励。”我又问：“您有什么好方法来管理班级吗？”“我用关心和爱护让学生们爱上学习”。“您觉得工作累吗”？我接着问。魏蓉老师说：“累是挺累的，但是只要有成果，我就不怕，俗话说的好，苦中有乐嘛！” 采访完了，似乎魏老师说的每一句话都在体现一句名言──没有爱就没有教育。 大会结束了，我决定要去校长室采访王道银老师。来到校长室，我见到了正在忙碌的王校长，我作了简单的自我介绍后，问道：“王校长，我知道今天是9月8日，为什么这个表彰大会不选在9月10日教师节那天呢？”王校长回答：“我们学校有两个校区，很多很多的老师，9月10日是星期一，如果在那天开会，那么多的学生怎么办呢？刚刚开学对他们的成绩一定有影响的。”接着我问：“听我们的刘老师说，学校的领导都没有参加这次的评选，为什么呢？”王老师说：“我们学校有许多优秀的老师，领导中也有许多优秀的老师，我们应该把这些机会让给第一线的老师。”我听了王校长的话，感动极了，原来老师连自己的节日也想着我们，怕影响我们的学习，宁愿牺牲自己的休假日。 采访结束了，我的心情久久不能平静，我为能有这么多的好老师而感到高兴，为能在实验小学就读而感到自豪。

④ 再见高三的学长的作文

“醒醒，醒醒……”我睁开眼，看到的是拿着几本参考书的苏勇学长。“这是赫奇远学长剩下的最后几本你可以用的，好好学。”说着，他把书放在我旁边的书桌上，轻轻地走了出去，轻轻地关上了门。 噢，学长他们今天早上就要走了！我晃过神来，套上衣服，提上裤子，胡乱洗了洗脸，就往楼下跑，因为我明白，今天，就在今天，我们2005届毕业的学长学姐们就要回疆了，而且，也许再也不会回来。 初生的树苗，经不起风雨，是大树给了他们庇护。当小树苗变得和大树一样粗壮时，原来的大树却迎来了他们永远的严冬…… 两年前，我刚刚来到厦门，刚来到集美中学，周围的一切都那样陌生，周围的一切都使我感到无措。但这些比我年长的学长学姐们走进了我的生活。每次晚自习后已经高三的冯国强学长总会来到我们宿舍，跟我们聊天，他在我们面前，总是露着天真纯朴的笑容，无论你是回族、汉族还是**尔族，在他眼里都一样，都是他的小学弟，需要保护的小学弟，寒假里，冬天温暖的被窝谁不爱，可无论外面多冷，阿依努尔学姐总能早早地出现在讲台上，给我们补习英语，还有……还有很多很多，他们就像一颗颗种子埋在我们心里，如今已经发芽，开花，迎着阳光。 我冲到楼下，下面已经挤了很多人。学长学姐们在做最后的告别，围着他们的，有他们在这边的老师，和同学，还有他们的学弟学妹。今天他们本是回家的，可是，对于人留在这里的人而言，他们却是离家的人。 我本想挤进人群，与这些关心过我们的哥哥姐姐做最后的道别。可当我刚走进人群时，我突然害怕了，我害怕自己哭出来，我害怕被他们看到自己的软弱。于是，我退了出来，望着他们，望着每一张熟悉的面孔，直到送他们去火车站的大巴离开校园，离开集美，离开新疆班。 昔日的小树已经成熟，这次该他们迎着风雨，因为树下的小树都已经生根，发芽，也即将开出鲜艳的花朵。

⑤ 我眼中的学长学姐励志作文

充满鲜花的世界到底在哪里，如果真的存在那么我一定要去，关于理想我从来没有选择放弃，即使在灰头土脸的日子里。出国留学网作文栏目为大家带来最**、种类最多的单元作文，希望大家能够喜欢。 篇一：高中优秀励志作文800字 “物质的欲望，虚荣的诱惑，是人们迷失的重大原因，许多可贵的才华与可能有的成就都在这种诱惑下断送？”这是罗兰的一句名言，讽刺了那些由于意志不坚定而断送了自己的目标与前程的人。我是一个意志薄弱者，一次偶然的机会，让我遇到了《感动同心的励志故事》这本书，使我感受颇深，读完了它，书中的一个个简短而精湛的故事，让我对自己的性格与行为产生了很大的反感，“我一定要磨砺出自己坚强的意志，立定明确的目标!”我发出这样的感叹。《梅兰芳——以勤补拙》是书中故事其中之一，梅兰芳出生在北京的一个京剧世家，这为他以后在京剧艺术方面的发展打下了良好的基础，他刚开始学戏时，由于先天的不足，出国留学网感到非常吃力，但他并没有灰心丧气，而是更加勤奋苦练。为了过台词这关，他数十遍的背诵；为了过眉目传神这关，他放飞鸽子，目光紧紧追随天空的鸽子；为了使基础功更扎实，他在院子里泼水成冰，在冰上练踩跷，跑圆场……通过这个故事让我感悟到：一分耕耘，一分收获，我只要以勤补拙，用勤奋刻苦来弥补先天的不足，一定会换来后天的成功，因为勤奋是开启成功之门的金钥匙。有一篇故事叫做《被突破的极限》，令我至今记忆犹新。田径运动员罗杰·班尼斯特用了3分59秒4的时间就跑完了1英里；美国选手占海因斯以9.95秒的成绩跑了100米，突破了10秒大关。体育竞技是这样，其他事情又何尝不是这样？在飞机前，有几人相信人能飞上天，在阿姆斯特朗以前，有几人相信人能踏上外星球？世界上没有什么不可能，只要追求就有希望，只要努力就有可能。相信自己，努力奋斗吧!自尊加自立加自强，就等于成功，总之一句话：人应该作为一个独立的个体存在，坚持自我，相信自我

⑥ 以我和学长的搞笑故事作文

我和爸爸去了东盟博览会，我们在那里看了很多个展厅，第一个是农业工具展厅，在那里我看到了一些小型号的收割机、大型推土机，还有农用飞机。 然后，我们看到一个娱乐的地方，那里有抓鱼，还有孙猴子抓宝，其中孙猴子抓宝是最难的游戏，孙猴子站在鲸鱼喷出的水上面，鲸鱼喷出的水会升高降低，你要乘鲸鱼喷出的水高的时候，按空格键，让孙猴子抓住宝物，把宝物拉下来，每关有五个宝物，每次一关的宝物都是一模一样的。 我们看了电力设施，那里有许多电器。其中一个叔叔把一个冰琪淋桶放在制作冰琪淋的机器里，“呼”的一声，一个粉红的冰琪淋掉在了冰琪淋桶里，那个叔叔没有收我钱，他送给我一个冰琪淋，我非常感谢他。 我去了缅甸红木家具区，我在那买了一支粗糙的笔，还在那里买了一支竹哨子，我看到了许多精美的木雕，有骑着马扛着刀的关公，还有很威武的雄鹰，坐在金元宝上的大肚佛。 今年东盟博览会我和爸爸玩得非常开心。

⑦ 我是初二学长作文

我已经是初二的学生了600字 回首昨日，还是一个懵懂的初一学生，现在，我已经是初二的学生了。 多好啊！还有两年的这一天，我想我就是高一的学生了。时间也许是过的那么快，而自己却好像有很多的事情没有做完。初二的来临，就意味着离中考不远了。我将会尽自己最大的努力，让自己在初中阶段不留下遗憾。 以前的我，总是那样的无知。爸妈的管教觉得是多余的，别人的忠言都没有刚回事。而现在却不回了。因为自己渐渐长大。我也渐渐明白，那些都像人生的一步台阶，越拾越多，将会变成一座高楼。 初一的那段时间，渐渐变得独立。虽然生活会难免越到不同的事情。有时觉得学习会有些枯燥，但有时又觉得学习是那样有趣。初中的学习阶段是人生的一小部分。将来或许还有更多的学习过程。社会现在一直在变化当中，科技一直在创新当中。也许今天想的明天可能就不一样了。适应社会生活会让自己更加坚强、勇敢。不抱怨生活带来的困难。回想那些，可能让自己变得更加有动力！ 现在的我们，可能不像以前那样单纯，要不对的事情太多，社会变迁，可能让自己适应不过来。但它会使我们变得更加成熟，更懂事。 初二，我们面对的是严峻的考验，或许是多的堆成小山的作业，或许是那些疑问扰乱了我们。但面对困难，我们应该勇敢的面对。面对初二，应该不犹豫的选择努力。 时间的消逝，会让人感到烦恼，而年经的我们却拥有更美的青春。我会把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，勇往直前！( 绥

⑧ 被学长壁咚强吻的故事

那天同复学聚会 “再制来一箱，我还能喝”许星辰迷迷糊糊随便指了个方向 “不行，你不能再喝了”一个女生立马夺走了她的酒瓶。 “你算什么，管我...”许星辰话没说完就倒在了桌上。 瞬间，同学们都要推脱说要回家，哪怕是用一些很奇怪的借口都不能毁了这二位的... 不说了，你们懂得 叶晓灵一脱一拽的把这个大男人拉回酒店，叶晓灵上气不接下气转过身去，背对这个”酒鬼”脱掉外套，一边小声嘀咕 “这个死人……太沉了，下次绝对不拖他了”“谁是酒鬼？”谁知许星辰长臂一览，马上叶晓灵就在他怀里了 “你你……你装醉， *** 变态王八蛋...”叶晓灵红着脸努力挣脱束缚。 许星辰二话不说把叶晓灵按到了墙上，一张帅气的脸离她只有几厘米，大事都能感到他粗重的呼吸喷洒到她的脸上叶晓灵吞了吞口水，开口 “放开...”剩下的话被许星辰突如其来的一个吻吞掉了，他的一双手开始从叶晓灵的腹部到胸部，后来直接脱了衣服肆无忌惮的啃咬她，在她身上种下了一个又一个的草莓

⑨ 关于骄傲,我的学长作文的题记和开头、

戈尔曾说：“让生命如夏日花朵般绚丽。” 未曾谋面的你有着怎样精致的脸庞和唯美的心灵。是谁追求的面容萦绕在我的梦中久久不能晕开。。。。 恍惚中，有丝孤独的心弦被触动了，有人扣动了一扇沉寂多年的心扉。那心房的主人被莫名地牵引，虽然带着几丝焦虑与不安，但还是要去追寻那片你曾放飞过梦想的天空的美丽。 她进入了那片绿意葱茏弥漫着浓重雾雨的森林，天空的色调，灰蒙蒙的。须臾，天空已经只是黑暗了，她完全找不到回去的路。她已经无法回头，被暴风雨击打着，痛苦，还是绝望，说不清了。留在心底的只是零碎的过往，什么都不怕了，因为风会停止对大地的肆虐，雾散了终究看清了来时的路。还要回去吗？雾散风息，还是继续往前吧。 等到浓密的绿意覆盖整个森林，心变得不再迷茫；等到光线从丝丝缝隙中照射进来，似金线编织的流苏从高空垂坠；等到发现清澈的溪流，蓝色蝴蝶在蒙蒙的溪水旁勾勒出美丽的弧线。 阳光落在脸上那么温柔，给人以温暖，还有向往。绿叶中夹杂着自然泥土的清香，沁人心脾。微风拂动着我继续前行。溪流旁那些不知名的花树上的花朵儿，迎着风，合着水流，演奏出优美的旋律，翩翩起舞，飘落在水波荡漾的溪面上，带着流动的希望，悠悠而去。。。。。远处，几只鸟儿缓缓飞近，在头顶上颉颃久久不肯离去，她微笑着。。。 心中有一个声音在呐喊“是希望羽翼，希望羽翼。”一种凉凉的暖意涌上心头，是快乐，是成功，亦是鼓励。。。。 心不再会是迷茫，而是纯粹，简单。那女孩，应该不会再害怕孤独地奋斗了，我想。而当我微笑以后，她去迎接另个明天了。梦，也醒了。 上帝，制造了泥泞不堪的道路，又制造了暴风雨来临前夕的晴天。而是谁，走过艰难的求学岁月，曾让黑夜变得不再冗长。又是谁，让我找到了心的方向。是你！那梦中的女孩曾是某个学长的影子，我想，她真的就是另一个你。 我的学长，是你的 *** 燃烧了我的热情，是你，引领我去开垦长满荆棘的荒土。 我想，如果没有暴风雨的洗濯磨练，追求到的幸福又怎能经受得住挫折呢？学长们，请允许我路过你们曾经盛夏般的青春并留下脚印，我知道你们依然在追寻着梦里的梦想。。。。也请允许我，以你们为骄傲，去感受，去体会充满着未知的无悔青春。 我站在缓缓流动的溪水旁，听着那一首潺潺的乐曲—《弦上漫步》，闭上眼，细细品味，似流水声，。。， 紫色的风铃在风中轻盈地摇动着，我说：“我将要去的，就是你们曾经到过的。”

⑩ 学长会前后作文

又要开家长来会了,不知自道老师表扬我,还是们批评我?以前成绩总是不太好,我的心里好紧张啊! 家长会结束了,爸爸回来了,我一看到爸爸既没有生气也没高兴.我一脑子的问题想去问爸爸,我说:"爸爸,老师在会上说了什么啊?"爸爸面带微笑对我说:"先是们班主任和我们交流了一下,关于你们的教育方法,说:"不要总是批评你们的孩子不聪明,要学会表扬你们的孩子,让孩子门能找到自已的优点,然后,数学老师跟我们交流了如何能让你们对学习有兴趣,只要有了兴趣,学习就可以很轻松了,最后是英语老师跟我们交流了如何把英语学好。 这些老师多么辛苦,对你们既认真,又负责.她们是多么好的老师,你一定要认真学习把成绩搞上去." 我的心里,十分感谢老师没有告我的状,自己有目标,心里明白,以后,我一定认真,努力的把学习搞上去.请老师,家长放心吧！

手指的故事

手指的故事：

1、《五个手指的对话》

在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指和小拇指却开始了他们的对话。

手指们开始发言了，大拇指首先说：“唉！这几天，我们五姐妹可真累啊！现在我们得好好放松放松啦！”中等个儿的食指说：“是啊，是啊，我最累了，小主人一上学就要写字，而我用尽力量支撑着笔杆，你们知道是什么滋味吗？就只有我和大拇指姐姐知道。”

高个儿的中指一听，不高兴地说：“两位各个你们认为你们最累的吗？其实我们三个姐妹是最累的。"

忽然，不知道谁哭了起来，原来是纤细的无名指和瘦小的小拇指在哭，三位姐姐问两位妹妹：“你们为什么哭啊？”两位妹妹说着说着把小主人吵醒了。小主人听到它们在谈论自己，没有好好地爱惜自己的手指，惭愧地低下了头。

2、《五个手指的故事》

五个手指曾经是好兄弟，他们一起睡觉、一起吃饭、一起玩耍。可后来，大拇指听人们都夸它功劳最大，所以非常骄傲，有些瞧不起其他四个手指了，这让另外四个手指非常不服气。

一天，其他四个手指向大拇指发出挑战信，说，在今晚到手指广场（就是手掌）决个高低。大拇指看到挑战信，心想：你们这帮小毛孩儿还想和我决高低，太自不量力了，我让你们输得很惨。

晚上到了，五个手指都到齐了。四个手指派出中指为代表，去和大拇指谈比什么。

最后，他们决定比赛拿东西。首先出场的是小拇指，他压压腿，伸伸腰，然后向桌子上放着的那个苹果扑去。“呀！好重啊，怎么连抱都抱不动！”小拇指叫喊着。“让我来！”无名指说道。说着，就做了做准备操走了。

“呀—一呀！”无名指垂头丧气地说，“我拿不动。”后来，中指和食指也轮番上阵，可还是没能拿动那个大苹果。

大拇指见了，洋洋得意，说：“我就知道你们拿不动，哈哈哈……你们还是快点认输吧！不然你们会输得很惨的，哈哈哈……”“哼，你不拿一下怎么知道谁输谁赢。”“好，既然你们非要输，那也没办法，我就成全你们。”

大拇指带有点儿鄙视的语气说。说完，他就摩拳擦掌，“嘿-一呦！”“啊呀，我被压着啦。救命啊！”四个手指听了赶快跑去救大拇指，他们五个手指齐心协力拿起了那个苹果，大拇指得救了。大拇指一下子觉得羞愧极了，他连忙向四个手指说“谢谢”。

最后，五个手指明白了，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能，他们应该团结合作，为人类服务。后来，他们就互相帮助，互相关心，团结合作，帮人类做事。

从此，他们又成了形影不离的好朋友，为人类做了许许多多的贡献。

3、《团结就是力量》

一天，五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。大拇指首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”

食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事？”中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五个手指头，比比谁最高。”

无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳。

五个手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们各个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来。花皮球又提了一个建议：如果你们五个手指头一起来拿，会是怎么样？五个手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。

五个手指头你看我，我看你，都不好意思的笑了。他们终于明白了“团结就是力量”。

4、《写作业》

从前有五个手指兄弟，他们和睦相处，每天都为主人干活。

可是，在一天晚上，他们的主人要写作业了，食指对大家说：“大家准备干活吧！”大拇指对大家说：“真对不起，我不能和你们一起干活了。”

可是其他四个指头都不相信这是真的，食指气愤地说：“你不想帮主人写作业就说，反正，我们可不像你一样。”大拇指心里好难受呀！是啊，大拇指也想帮助主人干活呀，但是，她的身子疼得厉害，连说话的力气也没有了。

食指领着大家一起写字，可是钢笔好像不听使唤，写出来的字一个比一个难看，可它们都不知道少了大拇指是不行的，不管再多努力，都不会写出漂亮的字来。可是它们还是坚持把作业写完了。

第二天，他们的主人被老师打了手心，把手指们打的“哎呦”直叫，这时，食指才明白，他们误会大拇指。后来，他们一起为主人干活，过着快乐的日子。

5、《拧毛巾》

一个夜深人静的夜晚，小主人睡觉了，五个小手指又开始不停的争吵起来。

大拇指对食指不屑一顾： “我可是这里的老大，因为我的名字叫大拇指”。食指颇不服气，大声嚷嚷：“你这么胖乎乎，还矮墩墩的，配这个这个称号吗?食指顿了顿：“你看看我，身材纤细，个子高挑，我才是老大!”大拇指听了食指说的话，低下头看了看自己的身材，既委屈又气愤。

中指一听，撇了撇嘴：“要论个子啊，我比你还高，每一次干活的时候主人都得我帮忙呢!老大这位置就该我来坐。”食指听后火冒三丈：“主人应该最喜欢我呢!我会拿笔，会摁开关，会指路，会的可多了。”

中指听了心里难过地低下了头，心里像是被刀割了一下似的，伤心极了!无名指坐不住了，对食指大发雷霆：“你看看你，伤痕累累的丑模样，哪有我那纤细苗条的身材，如同天女下凡人间的仙女。”

食指听了无名指这么一说，上气不接下气，失望极了!小拇指一看，众位哥哥姐姐争吵不休，它无法劝解，躲在一旁泣不成声。

早晨到了，小主人起床洗脸，哎呀，得拧毛巾啦。五个手指不甘不愿地依偎在一起。毛巾拧干啦!这时候五个手指才明白，原来他们的争吵实在没有意义，团结就是力量大，大家可以取长补短、优势互补。

从「男孩用三根手指写作业」这一事件中我们感悟到了什么

从「男孩用三根手指写作业」这一事件中，我们可以感悟到以下几点：1.坚持和毅力：这个男孩用三根手指完成作业，展示了他的坚持和毅力。面对困难，他没有放弃，而是努力克服，这值得我们学习。2.适应和创新：男孩用三根手指来完成作业，说明他能够适应环境，发挥自己的创造力。在现实生活中，我们也需要具备这种适应能力和创新精神，才能更好地应对各种挑战。3.专注和高效：男孩用三根手指写作业，可能意味着他在其他方面也表现出了很高的专注力和效率。我们应该学会在工作和学习中保持专注，提高自己的工作效率。4.乐观和积极：男孩用三根手指写作业，展现出了他的乐观和积极态度。面对困难时，我们应该保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难。5.关注弱势群体：这个事件也让我们关注到了一些弱势群体，如视力障碍、手部残疾等人群在生活中所面临的困难。我们应该关爱这些弱势群体，帮助他们更好地融入社会。

同学神态动作描写作文200字

在描写同学的神态和动作时，我们可以通过观察细节来传达人物的情感和性格特点，这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点。

范文一：

小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子。她身材高挑，长发披肩，总是精心打扮着，给人留下了美丽的印象。每当她走进教室，一阵清新的花香伴随着她的步伐飘荡。她常常面带微笑，眼神灵动，给人带来无限的亲近感。

在课堂上，小文同学总是认真听讲，专注笔记。她时不时地扭动着椅子，手不停地翻动着书页，表现出她的学习热情和求知欲。而在与同学交流时，她总是用诙谐幽默的语言和大家打成一片，轻松愉快地解决问题。

小文同学的笑声像一阵春风，总能感染周围的人。她与同学们一起嬉笑打闹，也在困难时伸出援手。她是班级中的活跃分子，也是同学们心中的好朋友。

范文二：

李华是我们班的一位阳光同学。他高高瘦瘦，笑起来眼睛眯成了一条缝，总是带着爽朗的笑容。他的服装简单朴素，但穿在他身上却显得格外干净整洁。

每天上学，李华总是轻松愉快地走在教室走廊，不时与同学们打招呼。他行走的姿势自信舒展，似乎永远充满了精力。上课时，他认真听讲，偶尔会用手指敲打着课桌，似乎在思考老师的问题。而在课余时间，他经常和同学们组织篮球比赛，每次比赛都会吸引一大群同学观众。

李华是个乐于助人的人，对于同学们的困难，他总是尽力去帮助。有一次，有个同学生病在家没来上课，李华主动去他家送去了作业和水果。这种善良和关心让同学们感到温暖。

范文三：

小王是我们班级的一位认真的同学。他留着一头整齐的短发，戴着一副黑框眼镜，让他显得更加文静。他总是穿着朴素，不爱张扬，但在他身上却透露出一股严谨认真的气质。

上课时，小王总是端坐在第一排，笔记本整整齐齐地摆在桌面上。他专注地听老师讲课，认真地记录着每一个知识点。他时常皱着眉头，思考着问题，偶尔用手指敲击着桌面，表现出内心的紧张和求知的热情。

放学后，小王并不急着离开教室，而是留在座位上继续阅读书籍。他对知识的渴望让他愿意花费更多的时间去学习。他认为知识是珍贵的财富，而学习则是获取财富的钥匙。

小王也是我们班级的学霸，但他从不炫耀成绩，反而乐于帮助其他同学。每当有人向他请教问题，他总是耐心解答，不厌其烦。在小王身上，我们看到了一个认真学习、助人为乐的好榜样。

手指在里面转动的写作业呢

是不能的。写字是手部长时间保持一个姿势，而锻炼手指灵活需要几根手指都动起来。一个长时间写作业属于劳作，不是锻炼。两者目标和行为都不同。 劳作不会考虑身体的感受，长期一个姿势会劳损。劳作不关心强度和休息，任务完成为第一要务。

初一孩子,做作业无时无刻不在小动做,从小习惯玩手指,弹手指,是有心理原因吗

如果做其他他喜欢的事情精神比较集中的话，那么可以排除多动症。心理原因中没有相关问题，这只是从小养成的一种不良习惯。建议使用强化手段帮助您解决此项问题。比方说，跟孩子达成协议，如果他做作业时不做小动作，那么就奖励他什么，奖励的频率可逐渐减少。或者如果他做作业时做小动作，那么就给予他一定的惩罚，或者剥夺他感兴趣的活动一次。