埃里克坎德尔（神经科学原理的作者介绍）
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神经科学原理的作者介绍
埃里克 R. 坎德尔（Eric R. Kandel）2000年诺贝尔生理学或医学奖获得者，是美国著名的哥伦比亚大学生物化学、分子生物物理学、生理学、细胞生物物理学和精神病学教授，是霍华德休斯医学研究所高级研究员，曾被授予美国国家科学勋章。他于1929年出生于奥地利的维也纳，1956年毕业于美国纽约大学，获医学博士学位，1983年至今任哥伦比亚大学生物化学、分子生物物理学、生理学、细胞生物物理学和精神病学教授、霍华德休斯医学研究中心高级研究员，他也是美国国家科学院的成员。2000年，坎德尔博士因其对神经系统学领域的开创性贡献与保罗格林加德共同获得诺贝尔生理学和医学奖。值得一提的是，他因在神经细胞记忆存储的生理学基础方面的研究获得这份殊荣。坎德尔博士还获得其他多个奖项，包括美国国家科学勋章、艾伯特拉斯克医学研究奖（Albert Lasker Basic Medical Research Award）、盖尔德纳国际医学科学杰出成就奖（Gairdner International Award for Outstanding Achievement in Medical Science）、沃尔夫奖，等等。他还获得18个荣誉学位。坎德尔博士因主编《神经科学原理》而备受赞誉。他的自传《追寻记忆的痕迹》（In Search of Memory: The Emergence of a New Science of Mind）叙述了他非凡的生活和职业成就，曾荣获《洛杉矶时报》图书奖。他的其他著作包括Cellular Basis of Behavior: An Introduction to Behavioral Neurobiology，Behavioral Biology of Aplysia: A Contribution to the Comparative Study of Opisthobranch Molluscs，Molecular Neurobiology in Neurology and Psychiatry和Memory: From Mind to Molecules（与 Larry R.Squire 合著）。
“Eric”中文是什么意思
英文名Eric的意思是男子名埃里克，唯一的统治者。
Eric
英
n.埃里克（男子名，涵义：领导者）；
埃里克来源于古诺斯语，含义是“唯一的统治者”(sole ruler)。
扩展资料：
使用Eric英文名的人：
1.Eric Clapton 埃里克•克莱普顿：（1941～），英国音乐家和歌星，他曾经获得过格莱美奖，是20世纪最成功的音乐家之一。
2.Eric Kandel 埃里克•坎德尔：（1929～），出生在奥地利的美国科学家，曾诺贝尔生理学或医学奖获得者。
Eric的用法示例如下：
1.And Eric says I can start work tomorrow.
还有埃里克说我明天就能开始工作了。
2.Eric thinks I’m going to Vietnam with him.
埃里克认为我会和他一起去越南。
3.Um, how about if I talk to eric?
嗯，我和艾瑞克谈谈怎么样？
埃里克·坎德尔的记忆研究
埃里克·坎德尔的实验对象 海兔 对记忆的研究 坎德尔由对海兔的学习和记忆的研究，探究出了短期记忆和长期记忆的作用机制，其发生的地点都在神经突触，而神经递质在其中发挥了重要作用。短期记忆由较弱的刺激形成。其作用机制是和葛林加德发现的蛋白质磷酸化一样，神经递质促进cAMP制造→cAMP再活化蛋白质活化酶A（PKA）→PKA再使特定离子管道（如钾离子管道）蛋白质磷酸化→结果造成特定离子管道失去活性，增加钙离子进入神经末稍，导致神经递质在突触的释放增加，从而造成反射作用的增强，就形成短期的记忆。长期记忆是由较强和较久的刺激所形成。其作用机制前面几步同样是神经递质→cAMP→PKA→蛋白质磷酸化。不过由于刺激较强和较久，这些步骤所增加的量都会多出许多，结果导致细胞核再合成新的蛋白质。细胞核合成新埃里克·坎德尔的实验对象 海蜗牛的蛋白质是长期记忆和短期记忆不同的关键所在，它可以导致突触的形状和功能发生改变，也就是所谓的“突触可塑性”（synapticplasticity），从而增强突触的效能和神经递质的释放，形成长期记忆。 坎德尔除了用海蜗牛做研究外，还在20世纪90年代开始用较复杂的老鼠做实验，研究有关学习和记忆的基因。他发现，脑部海马突触的长期改变对空间记忆的储存很重要。1999年，坎德尔的研究团队对年轻和年老的老鼠做迷宫和脑部海马切片的研究，他们发现，年老老鼠空间记忆的衰退和脑部海马长期增强的后阶段（L-LTP，latephaseoflong-termpotentiation）减少有关。由于L-LTP依赖于cAMP的活化，他们发现增强cAMP的药物———例如多巴胺D1/D5受体促进剂和cAMP磷酸双脂化酶***（Rolipram），可以降低L-LTP的减少和空间记忆的衰退。坎德尔所研究的细胞分子水平的学习和记忆作用机制，基本上也适用于人类。所以，我们的记忆可以说是位于突触。坎德尔的研究不但为我们提供了对学习和记忆的深层理解，也提供了开发有关记忆增强药物的契机。
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